L’analyse du discours : description théorique et apports didactiques

Abstract FRE

L’analyse du discours, étant un domaine des sciences humaines et sociales, est considérée comme un carrefour de disciplines aussi variées que la psychologie, la sociologie, la linguistique textuelle, la stylistique….etc.

Lorsqu’il s’agit de l’enseignement de la langue maternelle ou étrangère, il est nécessaire de prendre en considération l’importance de l’analyse du discours par rapport à la didactique des langues.

Cette science a élargi, depuis une décennie, son champ de réflexions, d’analyses et de méthodologies.

Comme nous travaillons au Département des Langues Européennes à l’Université en tant qu’enseignant, la dichotomie enseignement / apprentissage des langues, en milieu naturel et institutionnel, nous intéresse plus que d’autres disciplines.

Par conséquent, l’objectif de cette recherche est de reprendre l’itinéraire d’études et d’approches théoriques en relation avec l’analyse du discours dans le cadre de faire un bilan descriptif à partir de l’ensemble des constituants pragmatiques développés dans les recherches parues.

Ce bilan vise essentiellement à constituer un cadre conceptual général contribuant à traiter, à l’avenir, de certaines problématiques de l’analyse du discours relatives à la didactique des langues.