وضع درجات و مستويات معيارية لبعض فعاليات العاب الساحة و الميدان لطلاب المرحلة الأولى
Other Title(s)
Establishing grades and standard levels of some track and field for freshmen students
Joint Authors
هيراني، حسين سعدي إبراهيم
أوغسطين، ثائر عبد الأحد
Source
Issue
Vol. 15, Issue 51 (30 Jun. 2009), pp.94-158, 65 p.
Publisher
University of Mosul College of Physical Education and Sport Sciences
Publication Date
2009-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
65
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Topics
Abstract AR
و ﺗﺣﺗـوي ﻣــﺳﺎﺑﻘﺎت اﻟﻌـﺎب اﻟــﺳﺎﺣﺔ و اﻟﻣﯾـدان ﻋﻠــﻰ ﺣرﻛـﺎت اﻻﻧــﺳﺎن اﻟطﺑﯾﻌﯾـﺔ و اﻟﺗــﻲ ﺗــﺷﻣل فﻌﺎﻟﯾــﺎت اﻟــرﻛض واﻟرﻣــﻲ واﻟوﺛــب واﻟﻘﻔــز وﺗــﺷﻛل ﻫــذﻩ اﻟﻣــﺳﺎﺑﻘﺎت اﻟﺟــزء اﻻﻛﺑــر واﻟرﺋﯾــﺳي ﻓــﻲ الألعاب الاولمبية، كما و تعتمد هذه المسابقات بالدرجة الأولى على القياس الرقمي حتى عدت كثير من مجالات اللياقة على أنها اختبارات تعطي الصورة الحقيقية للقدرة الحركية للفرد و لقد ارتبط الأداء الحركي في كل شكل من هذه المسابقات بنتيجة موضوعية تعطي قدرا معينا من الفرد على بذل الجهد، لذا قام الباحثان بوضع معايير و مستويات لهم من أجل تقويم الطلاب في مادة العاب الساحة و الميدان تقويما موضوعيا و مدروسا، و تساعد هذه الدرجات الطالب على إظهار ما يمكن أن يحقق من مجالات للارتقاء ب مستوى الأداء و تفسير نواحي القصور و الضعف بمستوى و العمل على علاجها. و تم استخدام المنهج الوصفي لملائمته مع طبيعة مشكلة البحث، و قد بلغ حجم العينة (65) طالبا من طلاب السنة الدراسية الأولى-كلية التربية الرياضية-جامعة صلاح الدين، كما و تم استخدام الوسائل الإحصائية الملائمة للحصول على النتائج، و توصل الباحثان في النهاية إلى الاستنتاجات الآتية : 1- توزيع الطلاب على المستويات المعيارية في عدو 100م حسب النسب الآتية :- في مستوى جيد جدا بنسبة (3.07 %) في مستوى جيد بنسبة (10.76 %) في مستوى متوسط بنسبة (35.38 %) في مستوى مقبول بنسبة (35.38 %) في مستوى ضعيف بنسبة (12.3 %) في مستوى ضعيف جدا بنسبة (3.07 %) 2- توزيع الطلاب على المستويات المعيارية في عدو 200م حسب النسب الآتية :- في نسب جيد جدا بنسبة (3.07 %) في مستوى جيد بنسبة (15.38 %) في مستوى متوسط بنسبة (27.69 %) في مستوى مقبول بنسبة (36.92 %) في مستوى ضعيف بنسبة (15.38 %) في مستوى ضعيف جدا بنسبة (1.53 %) 3- توزيع الطلاب على المستويات المعيارية في فعالية قذف الثقل حسب النسب الآتية :- في مستوى جيد جدا بنسبة (4.61 %) في مستوى جيد بنسبة (9.33 %) في مستوى متوسط بنسبة (35.38 %) في مستوى مقبول بنسبة (40 %) في مستوى ضعيف بنسبة (7.69 %) في مستوى ضعيف جدا بنسبة (3.07 %) 4- توزيع الطلاب على المستويات المعيارية في فعالية الوثب الطويل حسب النسب الآتية :- في مستوى جيد بنسبة (21.5 %) في مستوى متوسط بنسبة (27.69 %) في مستوى مقبول بنسبة (30.76 %) في مستوى ضعيف بنسبة (6.15 %). 5- توزيع الطلاب على المستويات المعيارية في فعالية الوثب العالي حسب النسب الآتية :- في مستوى جيد جدا بنسبة (1.53 %) في مستوى جيد بنسبة (18.46 %) في مستوى متوسط بنسبة (24.6 %) في مستوى مقبول بنسبة (33.84 %) في مستوى ضعيف بنسبة (21.53 % 6- انحسار المستويات المعيارية (جيد جدا، جيد، متوسط، مقبول، ضعيف، ضعيف جدا) بشكل متفاوت لصالح مستوى (المقبول) في جميع اختبارات فعاليات الألعاب الساحة و الميدان. و أوصى الباحثان ما يلي :- 1- اعتماد المعايير و المستويات التي توصل إليها الباحثان بصفتها أساسا لتفسير الدرجات الخام التي يحصل عليها طلاب المرحلة الأولى في اختيار فعاليات الساحة و الميدان و التعرف على مستوياتهم. 2- استخدام المستويات المعيارية التي أظهرتها نتائج البحث لتقويم فعاليات الساحة و الميدان لطلاب المرحلة الأولى عن طريق إجراء الاختبارات بين فترة و أخرى. 3- إجراء دراسة مشابهة و مماثلة للمرحلة الدراسية الثانية و الثالثة و الرابعة.
Abstract EN
Important of the studvi Track and field competitions are contain of natural human movements which include, jogging.
throwing, and jumping activities.
These activities are the main competitions of Olympic Games.
Also , these competitions mainly depend on digital measurement where many fitness fields became as tests which give the real ability of individual movement , therefore, the researchers have development standards and levels for students in order to evaluate them in track and field objectively for better performance Methodologyj - A descriptive research method was conducted in the study.
- A sample of (65) students of physical education college, first year, university of salahaddin, were conducted in this study.
- A special statistical analysis was used in this study.
Conclusions and Recommendations On the basis of the analysis of the data, the following conclusions were presented: 1- Distribution of students at standard ran in the 100 m by the following percentages : At good very good level by (3.07%) In a good of (10.76%) In the level of the average rate (35.38%) At an acceptable level by (35.38%) The low level of (12.30%) In a very low level (3.07%) 2- Distribution of students at standard in the 200 meters as the enemy of the following proportions:- At good very good level by (3.07%) In a good level of (15.38%) In the level of the average rate (27.69%) At an acceptable level by (36.92%) The low level of (15.38%) In a very low level (1.53%) 3- Distribution of students at standard in the effectiveness of throwing weight ratios according to the following proportions: At good very good level by (4.61%) In a good level by (9.33%) In the level of the average rate (35.38%) At an acceptable level by (40%) By the low level (7.69%) In a very low level (3.07%) 4- Distribution of students at standard in the effectiveness of the long jump as the following proportions :- At good very good level by (1.53%) In a good level (21.5%) In the level of the average rate (27.69%) At an acceptable level by (27.69%) By the low level (20%) In a very low level (1.53%) 5- DistributiOn of students at standard in the high jump as the effectiveness of the following proportions :- At good very good level by (1.53%) In a good level (18.46%) In the level of the average rate (24.6%) At an acceptable level by (33.84%) The low level of (21.53%) The researcher recommended the following: 1- The standards and levels which researched by the researchers, should be taken into consideration as basic scores obtained by freshmen students in selecting track and field activities.
2- Using standard levels to evaluate track and field activities for freshmen students through test from time to time.
3- A similar study for second, third, and fourth class should be conducted.
American Psychological Association (APA)
أوغسطين، ثائر عبد الأحد وهيراني، حسين سعدي إبراهيم. 2009. وضع درجات و مستويات معيارية لبعض فعاليات العاب الساحة و الميدان لطلاب المرحلة الأولى. الرافدين للعلوم الرياضية،مج. 15، ع. 51، ص ص. 94-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-331167
Modern Language Association (MLA)
أوغسطين، ثائر عبد الأحد وهيراني، حسين سعدي إبراهيم. وضع درجات و مستويات معيارية لبعض فعاليات العاب الساحة و الميدان لطلاب المرحلة الأولى. الرافدين للعلوم الرياضية مج. 15، ع. 51 (2009)، ص ص. 94-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-331167
American Medical Association (AMA)
أوغسطين، ثائر عبد الأحد وهيراني، حسين سعدي إبراهيم. وضع درجات و مستويات معيارية لبعض فعاليات العاب الساحة و الميدان لطلاب المرحلة الأولى. الرافدين للعلوم الرياضية. 2009. مج. 15، ع. 51، ص ص. 94-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-331167
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 157-158
Record ID
BIM-331167
