معايير علم لغة النص : مقاربة نسقية

Abstract AR

لقد حظي موضوع-علم لغة النص-باهتمام الدارسين المحدثين من الغربيين و العرب، فاحتل مساحات واسعة في دراساتهم و مباحثهم ؛ لما له من أهمية كبيرة في الدرس اللساني الحديث في محيط الخطاب اللغوي، و البلاغي، و النقدي الجديد بشكل عام ؛ كونه موضوعا خصبا يمد الدرس اللساني بمعين من الدلالات، و يقدم إضافات جديدة في هذا المجال.

يقوم هذا البحث على تمهيد يتحدث في-مفهوم النص-من حيث تعدد تعريفه عند علماء لغة النص، ابتداء من المدخل المعجمي لمادة (ن.ص.ص) ومن ثم إضاءته-مصطلحا-لاستشراف المعنى من خلال الإحاطة بالمدخلين-المعجمي و الاصطلاحي-بالتوسل بما ذكره المحدثون-من الغربيين و العرب-من تعريفات، إضافة إلى تعريفات الأصوليين، ثم استقراء معايير علم لغة النص التأسيسية السبعة التي وضعها ديبروجراند، و هي : السبك، الالتحام، القصد، القبول، رعاية الموقف، التناص، الإعلامية ..

و تسليط الضوء عليها من خلال توزيع مساقط الرؤيا-عليها-من خلال توزيع مساقط الرؤيا-عليها-لعدد من الباحثين : الغربيين و العرب، بمقاربة نسقية مع ما ذكره ديبروجراند، و يقترح الباحث إضافة ثلاث معايير للمعايير التأسيسية السبعة و هي : (الانصهار، و التشارك، و التعاضد) أطلق عليها اسم (المعايير الرابطة) و إعادة تصنيف المعايير التأسيسية السبعة وفقا-للمعايير الرابطة على مجموعتين : مجموعة معيار الانصهار و يشمل معايير (السبك ، و الالتحام ، و التناص) مجموعة معيار التشارك و يشمل معايير (القصد، و القبول، و رعاية الموقف، و الإعلامية) و معيار التعاضد : و يعضد بين : معيار الانصهار، و معيار التشارك.

و قارب البحث بين آراء بعض العلماء و الباحثين العرب من-القدماء و المحدثين- من خلال الموروث الثقافي العربي النحوي، و البلاغي، و النقدي، و بين ما جاءت به الدراسات اللسانية-لعدد من العلماء و الباحثين الغربيين-بخصوص معايير علم اللغة النصي.

ثم الخاتمة التي خصصت لجمع شتات ما تم رصده عبر مفاصل هذا البحث و تتضمن أهم النتائج.