![](/images/graphics-bg.png)
الدورات التدريبية في مجال تكنولوجيا المعلومات و مدى الإفادة منها في تطوير مهارات التدريسيين و العاملين في مجال المكتبات
Joint Authors
أثيل عبد الواحد
إكرام محمود داود
Source
Issue
Vol. 2009, Issue 91 (31 Dec. 2009), pp.621-663, 43 p.
Publisher
University of Baghdad College of Arts
Publication Date
2009-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
43
Main Subjects
Information Technology and Computer Science
Topics
Abstract AR
يهدف البحث إلى السعي نحو إعادة تصور واضح لأهمية و تأثير الدورات التدريبية في مجال تكنولوجيا المعلومات و الإفادة منها في العمل الأكاديمي و الوظيفي و التعريف بالمناهج التدريبية في مركز الحاسبة الالكترونية / الجامعة المستنصرية و إمكانية تطوير القابليات لاستخدام تكنولوجيا المعلومات من قبل المجتمع الأكاديمي و الوظيفي المختص في مجال المعلومات و المكتبات و بيان ما هو دور الأكاديمي و الموظف في تنمية الوعي المعلوماتي لدى المجتمع و القضاء على الأمية معلوماتية. توصلت البحث إلى جملة من النتائج أهمها :- ١- أظهرت نتائج البحث عزوف بعض الأشخاص بالاشتراك بالدورات التدريبية و ذلك بسبب عدم وجود الوقت الكافي لديهم إضافة إلى ارتفاع أجور الدورة كذلك بسبب قصر مدة الدورة، فان المتدرب لا يستوعب تطبيق هذه البرامج ضمن هذه الفترة الزمنية القصيرة. ٢- هناك اهتمام بالنسبة للإناث للاشتراك بالدورات التدريبية أعلى من الذكور حيث بلغت نسبة الإناث المشتركين (88 %) في حيث جاءت نسبة الذكور (12 %). ٣- أظهرت نتائج بأن اغلب المشتركين بالدورات التدريبية تعود لغرض متطلبات العمل و التي جاءت نسبة ( ٤٤ %) في حين جاءت آراء الآخرين و ذلك لأغراض شخصية التي بلغت بنسبة ( ٤٠ %). ٤- أظهرت النتائج بان اغلب المؤيدين لتوظيف المهارات الحاسوبية في المجال المكتبي و التعليمي كانوا بنسبة ( ٨١ %) أما الذين يعتقدون بعدم وجود علاقة بين الدورات التدريبية والعمل المكتبي أو الأكاديمي فكانوا بنسبة (19 %). ٥- بالرغم من تنوع و تعدد أنواع البرمجيات المتخصصة للتدريب في مركز الحاسبة الالكتروني لكننا نلاحظ عدم وجود برامج متخصصة في علم المعلومات و المكتبات. ٦- أظهرت النتائج بان أغلب المؤيدين لتوظيف المهارات الحاسوبية في المجال المكتبي و التعليمي كانوا بنسبة ( ٨١ %) أما الذين يعتقدون بعدم وجود علاقة بين الدورات التدريبية والعمل المكتبي أو الأكاديمي فكانوا بنسبة (19 %). و قد تم وضع مجموعة من التوصيات كان من أهمها :- ١- ضرورة التأكيد على تعليمات وزير التعليم العالي بالارتقاء بقدرات منتسبي الوزارة لدي افتتاحه الدورة الأولى لبرنامج الوزارة التطويري للحصول على الرخصة الدولية لقيادة الكومبيوتر (ICDL) و المعترف بها دوليا من اجل خلق مجتمع معلوماتي و استثمار ذلك في تحقيق التنمية الشاملة في البلد (1). ٢- ضرورة التأكيد على أهمية محو الأمية المعلوماتي في استخدام الحاسوب من قبل السيد رئيس الجامعة المستنصرية في اجتماع سيادته بتاريخ 2 / 2009 عند التقاه بأعضاء الهيئة التدريسية لكلية الآداب و بكافة فروعها . ٣- توطيد العلاقة ما بين الأقسام التابعة للجامعة المستنصرية و من ضمنها قسم المعلومات و المكتبات مع مركز الحاسبة الالكترونية لتحديد احتياجاتها من البرامجيات المتخصصة و الاتفاق على إعداد دورات تدريبية متخصصة لكافة الملاكات البشرية. ٤- زيادة فرص التدريب و التطوير و التعليم المستمر مع إشراك اكبر عدد من منتسبي الجامعة المستنصرية للقضاء على الأمية المعلوماتية و جعلهم مواكبين للتطورات المعاصرة في مجال استخدام الحاسوب. ٥- زيادة الوعي الثقافي و تطوير التعليم المستمر لتحقيق مفهوم مجتمع المعلومات و الابتعاد عن الأمية المعلوماتية.
American Psychological Association (APA)
أثيل عبد الواحد وإكرام محمود داود. 2009. الدورات التدريبية في مجال تكنولوجيا المعلومات و مدى الإفادة منها في تطوير مهارات التدريسيين و العاملين في مجال المكتبات. مجلة الآداب،مج. 2009، ع. 91، ص ص. 621-663.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-333827
Modern Language Association (MLA)
أثيل عبد الواحد وإكرام محمود داود. الدورات التدريبية في مجال تكنولوجيا المعلومات و مدى الإفادة منها في تطوير مهارات التدريسيين و العاملين في مجال المكتبات. مجلة الآداب ع. 91 (2009)، ص ص. 621-663.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-333827
American Medical Association (AMA)
أثيل عبد الواحد وإكرام محمود داود. الدورات التدريبية في مجال تكنولوجيا المعلومات و مدى الإفادة منها في تطوير مهارات التدريسيين و العاملين في مجال المكتبات. مجلة الآداب. 2009. مج. 2009، ع. 91، ص ص. 621-663.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-333827
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 647-663
Record ID
BIM-333827