قياس مركز التحكم لرفع مستوى التحصيل الدراسي
Other Title(s)
Focus of control measurement and its effect on study achievement
Joint Authors
البدران، عبد السجاد عبد عبد السادة
البدران، عبد الزهرة لفتة عداي
Source
مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
Issue
Vol. 33, Issue 1ب (31 Dec. 2008), pp.157-173, 17 p.
Publisher
University of Basrah College of Education for Human Sciences
Publication Date
2008-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
17
Main Subjects
Topics
Abstract AR
كشف هذا البحث إمكانية قياس مركز التحكم لرفع مستوى التحصيل الدهني لدى طلبة الجامعة، كما يكشف أثر عدد من المتغيرات على مركز التحكم لرفع مستوى الدراسي، و هذه المتغيرات هي سكن الطلبة (أطراف مركز المدينة) و كذلك ثقافة الوالدين أيضا نمط دراستهم (علمية / إنسانية).
و للقيام بهذه الدراسة عرب وعرق الباحثين أداة أجنبية بعد ترجمتها إلى اللغة العربية و المتضمنة (٢٨) فقرة تم استخراج صدقها الظاهري و كذلك تمييز فقراتها بعد التطبيق الاستطلاعي وكذلك ثباتها بإعادة التطبيق على أفراد عينة التطبيق الاستطلاعي، طبقت الأداة على عينة البحث الأساسية و البالغة (٢٠٠) طالب و طالبة، وضع أمام كل فقرة بدلين هما (نعم، لا) و بعد تصحيح استمارات النهائي و استخدام الوسائل الإحصائية المناسبة استنتج الباحثان :- 1- إمكانية هذه الأداة على قياس و كشف مركز التحكم (داخلي و الخارجي) لرفع مستوى التحصيل الدراسي.
2 - أظهرت النتائج أن أفراد العينة من طلبة (ذكورا أو إناثا) ذوو اتجاه واحد في نظرتهم لرفع مستوى التحصيل الدراسي و بالاتجاه الداخلي.
3- أظهر التحليل الإحصائي عدم وجود فروق ذات دلالة بين أفراد العينة يرتبط بسكن الطلبة (أطراف / مركز) و إن هؤلاء جميعا ذوو مركز تحكم واحد وبالاتجاه الداخلي نحو نظرتهم إلى رفع مستوى التحصيل الدراسي.
4- كما أظهر التحليل الإحصائي عدم وجود فروق، ذات دلالة بين أفراد العينة من الطلبة له علاقه بثقافة الأسرة (الوالدين) و أثر على مركز التحكم بالاتجاه الخارجي.
5- كما أظهر التحليل الإحصائي عدم وجود فروق، ذات دلالة بين أفراد العينة على مقياس مركز التحكم له علاقة بنمط دراسة الطلبة (علميات، إنسانيات) يؤثر في نظرتهم بالاتجاه الداخلي لمركز التحكم.
6- كما أظهرت النتائج أن أفراد العينة جميعا ذوي اتجاه داخلي نحو مركز التحكم يمنحهم الثقة بالنفس على النجاح و إنجاز الدراسي الجيد بالاعتماد على قدراتهم الخاصة و الذاتية.
Abstract EN
This paper reveals that it is possible to measure the locus of control to improve study achievement in university students.
It also reveals that there are some variables that can affect locus of control.
These include the following: living area(outskirts/city center), Parents' education and academic background(scientific/humanitarian).
The researchers have adopted a foreign measurement scale which was Iraqicized and Arabicized after it was translated into Arabic.
It consists of 28 items.
Both validity and reliability have been achieved.
The scale was administered to the sample of the study which consists of 200 male and female students.
The answer should be with either yes or no.
After the application, the results were statistically processed.
The researchers have arrived at the following conclusions: 1- The scale can measure locus of control(internal or external).
2- The sample of the study have an internal orientation towards their study achievement.
3- The place of living has no effect concerning locus of control.
4- There is no significant difference related to the parents' education.
5- There is no significant difference related to the academic background of the students(scientific or humanitarian).
6- The internal orientation of students raises their self esteem and study achievement depending on their own abilities.
Accordingly, the researchers forwarded some suggestions and recommendations.
American Psychological Association (APA)
البدران، عبد السجاد عبد عبد السادة والبدران، عبد الزهرة لفتة عداي. 2008. قياس مركز التحكم لرفع مستوى التحصيل الدراسي. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية،مج. 33، ع. 1ب، ص ص. 157-173.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-334940
Modern Language Association (MLA)
البدران، عبد السجاد عبد عبد السادة والبدران، عبد الزهرة لفتة عداي. قياس مركز التحكم لرفع مستوى التحصيل الدراسي. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية مج. 33، ع. 1ب (2008)، ص ص. 157-173.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-334940
American Medical Association (AMA)
البدران، عبد السجاد عبد عبد السادة والبدران، عبد الزهرة لفتة عداي. قياس مركز التحكم لرفع مستوى التحصيل الدراسي. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية. 2008. مج. 33، ع. 1ب، ص ص. 157-173.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-334940
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملحق : ص. 171-172
Record ID
BIM-334940
