القيادة الصفية و علاقتها بموقع الضبط لدى مدرسي مدرسات المرحلة الإعدادية في مدينة الموصل

Abstract AR

هدف البحث إلى التعرف على العلاقة بين القيادة الصفية و موقع الضبط لدى مدرسي و مدرسات المرحلة الإعدادية في مدينة الموصل.

اقتصر البحث على عينة من مدرسي و مدرسات المرحلة الإعدادية في مدينة الموصل للعام الدراسي (2009 – 2008)، تم اختيارها عشوائيا و تألفت من (200) مدرس و مدرسة مناصفة.

و لأجل تحقيق هدف البحث اعتمدت الباحثة أداتين، الأولى أداة القيادة الصفية من إعداد الدكتور احمد علي الجبوري، المؤلفة من (63) فقرة، و الثانية أداة موقع الضبط من إعداد علي مهدي كاظم و هلال النبهاني، المكونة من (28) فقرة، و بعد جمع البيانات و تحليليا إحصائيا باستخدام معامل ارتباط بيرسون و الاختبار التائي لمعامل الارتباط أظهرت النتائج إن مستوى القيادة الصفية لدى مدرسي و مدرسات المرحلة الإعدادية كانت جيدة، و أنهم يعزون لأنفسهم بما لديهم من قدرات سمات نجاح طلبتهم في حيف يعزون فشل الطلبة لعوامل تتعلق بالطلبة أنفسهم، و إن هناك علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين القيادة الصفية و موقع الضبط وخرجت الباحثة بمجموعة من الاستنتاجات و التوصيات و المقترحات.