التقنيات التربوية الحديثة و التعلم الذاتي

Abstract AR

دور الحاسوب في تنمية التعلم الذاتي: تطرقت الدراسة إلى أهمية الحاسوب في تطوير عمليتي التعليم والتعلم لما يمتاز به من إمكانيات تقنية تربوية تعمل على تنمية مفهوم التعلم الذاتي.

إن التعلم بمساعدة الحاسوب من المعطيات التربوية الهامة التي أسهمت في تحقيق التعلم الفعال بالتركيز على دور المتعلم و الإهتمام بميوله و رغباته من أجل تنشيط فعاليته نحو التعلم الذاتي.

جاءت هذه الدراسة للتأكيد على أهمية و دور التكنلوجيا المتطورة و المتمثلة بالحاسوب و الإنترنت في تنمية القدرات الذاتية للمتعلم لاكتساب المعرفة العلمية و خاصة في مجال العلوم الهندسية التطبيقية.

يعد التعلم الهندسي من الميادين الخصبة لتطبيق الأنشطة التعليمية بواسطة الحاسوب, إذ يعد مظهرا من أهم المظاهر التكنلوجية الهادفة إلى تنمية القدرات الذاتية للمتعلم و مواكبة حركة الثورة التكنلوجية المعاصرة.

يعد الحاسوب التعليمي أحد أهم أنماط التعلم الذاتي من خلال ما أكدت عليه الكثير من البحوث والدراسات للدور المهم و الفعال للبرامج التعليمية الحاسوبية لما يمتاز به الحاسوب من سرعة إنجاز المهام المطلوبة و خزن المعلومات و كذلك استرجاعها و القيام بمهام التحليل و الربط و الدقة في الإنجاز إظافة الى مساعدة المتعلم السير وفق قدراته الذاتية.

و لأجل تحقيق أهداف الدراسة الذاتية قام الباحث بتطبيق برنامج حاسوبي تعليمي (Auto Cad) لتدريس مادة الرسم الهندسي المرحلة الرابعة تخصص ميكانيك/ قسم هندسة الكهروميكانيك للعام الدراسي 2008 – 2009.

أظهرت نتائج الدراسة أن للحاسوب دورا مهما وفعالا في تطوير القدرات لدى الطلبة للإنجاز و تنفيذ تمارين الرسم الهندسي و بكفاءة عالية مقارنة مع الطريقة التقليدية التي يدرس بها ذلك النشاط الدراسي.

هذه النتائج هي تأكيد أهمية البرامج الحاسوبية التعليمية للإسهام الفعال في مساعدة المتعلم لأكتساب المعرفة العلمية بما توفره من معلومات علمية تعمل على زيادة تفاعل المتعلم مع تلك البرامج لاكتساب المهارات الضرورية في مجال إختصاصه الدراسي و خاصة في مجال العلوم الهندسية ذات الغطاء التطبيقي.

خرجت الدراسة الحالية بالتوصيات و المقترحات تؤكد أهمية البرامج الحاسوبية التعليمية و هي: 1.

ضرورة إدخال البرامج الحاسوبية التعليمية ضمن مناهج العلوم الهندسة بإعتبارها الميدان الخصب لمثل تلك التطبيقات.