أثر استراتيجية التفاوض على الأصالة الرياضية و التحصيل لدى طالبات الصف السادس العلمي في الرياضيات
Joint Authors
الدليمي، صباح سعيد حمادي
بشرى محمود قاسم
أنعام محمد علي
Source
مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 2, Issue 204 (31 Mar. 2013), pp.75-104, 30 p.
Publisher
University of Baghdad College of Education for Human Science / Ibn Rushd
Publication Date
2013-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
30
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث تعرف أثر استراتيجية التفاوض على الأصالة الرياضية و التحصيل لدى طالبات الصف السادس العلمي في الرياضيات، و تحقيقا لأهداف البحث اعتمد الباحث المنهج التجريبي، و استخدم التصميم التجريبي، ذا المجموعتين التجريبية و الضابطة ذا الاختبار البعدي.
و وضعت الفرضيات الصفرية الآتية : 1- "لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات الآتي يدرسن عل وفق استراتيجية التفاوض و الآتي يدرسن على وفق الطريقة الاعتيادية في التحصيل الدراسي للمادة المقررة" 2- لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات الطالبات الآتي يدرسن على وفق استراتيجية التفاوض و الآتي يدرسن على وفق الطريقة الاعتيادية في الأصالة الرياضية بعد أن تحديد مجتمع البحث و الذي يمثل المدارس الثانوية و الإعدادية للبنات الواقعة ضمن الرقعة الجغرافية لمحافظة الأنبار، اختبرت عينة البحث (60) طالبة من طالبات الصف السادس العلمي تم اختبارها قصديا، و قسمت العينية بالتساوي إلى مجموعتين إحداهما تجريبية درست وفق استراتيجية التفاوض و الأخرى ضابطة درست وفق الطريقة الاعتيادية.
تم إجراء التكافؤ بين مجموعتي البحث في المتغيرات (التحصيل السابق في مادة الرياضيات، مستوى الذكاء، المعدل العام للتحصيل السابق.
و لغرض جمع البيانات الحابسة بالتجربة تم بناء اختبارين و كالآتي :ـ اختبار الأصالة الرياضية : و قد تكون بصيغته النهائية من (٦) فقرات اختبارية من النوع المقالي.
و أجريت التحليلات الإحصائية المناسبة لحساب معامل الصعوبة و التمييز لفقرات الاختبارين، و التأكد من الخصائص السايكومترية من خلال التأكد من المدق و الثبات.
و بعد استخدام الأدوات الإحصائية لتحليل نتائج تطبيق الاختبارين مثل الاختبار التائي لعينين مستقلتين و معامل ارتباط بيرسون و معادلة سبيرمان-براون و معادلة ألفا كرونباخ و طريقة (Tukeymethod).
أشارت النتائج التي تم التوصل إليها إلى : 1.
وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات الطالبات الآتي يدرسن على وفق استراتيجية التفاوض و الآتي يدرسن على وفق الطريقة الاعتيادية في التحصيل الدراسي و لصالح الطالبات الآتي يدرسن وفق استراتيجية التفاوض.2.
2.
وجود فرق ذو دلالة إحصائية عقد مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات الطالبات الآتي يدرسن على وفق استراتيجية التفاوض و الآتي يدرسن على وفق الطريقة الاعتيادية في الأصالة الرياضية و لصالح الطالبات الآتي يدرسن وفق استراتيجية التفاوض.
American Psychological Association (APA)
بشرى محمود قاسم وأنعام محمد علي والدليمي، صباح سعيد حمادي. 2013. أثر استراتيجية التفاوض على الأصالة الرياضية و التحصيل لدى طالبات الصف السادس العلمي في الرياضيات. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2، ع. 204، ص ص. 75-104.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-337339
Modern Language Association (MLA)
بشرى محمود قاسم....[و آخرون]. أثر استراتيجية التفاوض على الأصالة الرياضية و التحصيل لدى طالبات الصف السادس العلمي في الرياضيات. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 2، ع. 204 (2013)، ص ص. 75-104.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-337339
American Medical Association (AMA)
بشرى محمود قاسم وأنعام محمد علي والدليمي، صباح سعيد حمادي. أثر استراتيجية التفاوض على الأصالة الرياضية و التحصيل لدى طالبات الصف السادس العلمي في الرياضيات. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2013. مج. 2، ع. 204، ص ص. 75-104.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-337339
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 101-104
Record ID
BIM-337339
