أسباب ضعف تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في تلاوة القرآن الكريم من وجهة نظر معلمي المادة و معلماتها في مدينة الموصل
Other Title(s)
The reasous behind the weakness of fifth grade pupils in the recitation of the holy Quran from the point of view of teachers of the subject in Mosul
Author
Source
مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
Issue
Vol. 8, Issue 3 (30 Sep. 2009), pp.68-88, 21 p.
Publisher
University of Mosul College of Basic Education
Publication Date
2009-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
21
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الحالي إلى معرفة (أسباب ضعف تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي في تلاوة القرآن الكريم من وجهة نظر معلمي المادة و معلماتها في مدينة الموصل).
تكونت عينة البحث من (160) معلما و معلمة و بواقع (70) معلما و (90) معلمة تم اختيارهم بصورة عشوائية من مجتمع البحث البالغ عدده (1600) معلما و معلمة و لكلا الجانبين الأيمن و الأيسر من مدينة الموصل للعام الدراسي (2007 – 2008).
استخدمت الباحثة الأداة التي أعدها الحياري (2000) المكونة من (49) فقرة، و تم استخراج صدق الأداة بعرضها على مجموعة من المحكمين، أما ثبات الأداة فقد تم حسابه بطريقة إعادة الاختبار إذ طبقت الباحثة معامل ارتباط بيرسون فبلغ معامل الثبات (0.71)، و أصبح عدد الفقرات (46) فقرة موزعة على (8) مجالات.
تم معالجة البيانات إحصائيا باستخدام الوسائل الإحصائية الآتية : معامل ارتباط بيرسون و الوسط المرجح و الوزن المئوي.
و قد توصل البحث إلى استنتاجات عدة كان منها : أن عدم استخدام المعلمين و المعلمات للخطط التدريسية بحيث تتناسب و الزمن المقرر للدرس يؤدي إلى اختزال المادة الدراسية و عدم تنظيمها مما يؤثر سلبا على التلاميذ لعدم قدرتهم على فهم و استيعاب المادة الدراسية.
و في ضوء نتائج البحث قدمت الباحثة جملة من التوصيات و كان منها : ضرورة عقد دورات تدريبية في تعليم القرآن الكريم و أحكامه لمعلمي التربية الإسلامية، أما المقترحات فقد تمثلت بإجراء دراسة عن أسباب ضعف تلاميذ الصف السادس الإبتدائي في تلاوة القرآن الكريم من وجهة نظر مشرفي و معلمي التربية الإسلامية.
Abstract EN
The current research aims at recognizing The Reasons of weakness of fifth grade pupils in recitaion of the Holy Quraan from the point of view of the Teachers of The Subject in Mosul.
The sample of the research consisted of (106) teachers divided into (70) males and (90) females that have been chosen randomly from the population of (1600) teachers from both banks of the rive (right and left) of Mosul City for the academic year 2007-2008.
The Researcher used the tool made by AL Hiari (2000) which is composed (49) items After extracting the reliability and stability of the tool, the total number of items became (46) and are divided according to (8) aspects.
Tthe Data were treated using Pearson correlation factar, probabl means and percentage weight.
The researcher concluded the following : The neglicence of teachers of teaching plans suitable for the time allocated with the lesson leads to summerize the material and disorganizit which affect negatively the pupils understanding the material.
In view of the results, the researcher made a number of recommendations such as the necessity of holding training Courses in teaching holy Quraan and its rules for Islamic Education teachers.
As for the suggestion, it is reprsented in initiating a similar study on other academic stages.
American Psychological Association (APA)
الحبار، ندى لقمان محمد أمين. 2009. أسباب ضعف تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في تلاوة القرآن الكريم من وجهة نظر معلمي المادة و معلماتها في مدينة الموصل. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 8، ع. 3، ص ص. 68-88.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-337791
Modern Language Association (MLA)
الحبار، ندى لقمان محمد أمين. أسباب ضعف تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في تلاوة القرآن الكريم من وجهة نظر معلمي المادة و معلماتها في مدينة الموصل. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية مج. 8، ع. 3 (2009)، ص ص. 68-88.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-337791
American Medical Association (AMA)
الحبار، ندى لقمان محمد أمين. أسباب ضعف تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في تلاوة القرآن الكريم من وجهة نظر معلمي المادة و معلماتها في مدينة الموصل. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2009. مج. 8، ع. 3، ص ص. 68-88.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-337791
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 87-88
Record ID
BIM-337791
