أثر التدريب على حل المشكلات في خفض قلق المستقبل لدى طلاب كلية التربية
Other Title(s)
The effect of problem solving training on reducing future anxiety of students at the college of education
Author
Source
مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
Issue
Vol. 8, Issue 4 (31 Dec. 2009), pp.37-65, 29 p.
Publisher
University of Mosul College of Basic Education
Publication Date
2009-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
29
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث التعرف إلى أثر أسلوب التدريب على حل المشكلات في خفض قلق المستقبل لدى طلاب كلية التربية، تكونت عينة البحث من (32) طالبا من طلاب كلية التربية / المرحلة الثالثة، الذين يعانون من قلق المستقبل بناء على درجاتهم على مقياس قلق المستقبل، حيث اعتبرت درجاتهم اختبارا قبليا، ثم وزعوا عشوائيا إلى مجموعتين : مجموعة تجريبية تلقى أفرادها التدريب على أسلوب حل المشكلات من خلال إرشاد جمعي و لمدة عشر جلسات إرشادية، و مجموعة ضابطة لم يتلق أفرادها أي تدريب، و بعد استخدام اختبر ولكوكسن للمجموعات المترابطة و اختبار مان – وتني للمجموعات المستقلة في التحليل الإحصائي أظهرت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة و بدلالة إحصائية بلغت (0.05) و لمصلحة المجموعة التجريبية بعد تلقي أفرادها التدريب على أسلوب حل المشكلات، و في ضوء نتائج البحث وضعت مجموعة من التوصيات و المقترحات.
Abstract EN
The research was aimed to know the impact 0f Problem solving training style on reducing Future Anxiety of students at the college of Education.
The sample of the research consisted of (32) third year students at the college of Education.
Those students, according to their scores on a measurement scale, suffered from Future Anxiety.
Their scores on that measurement were considered as a pre-test, then they were divided into two groups.
The experimental group was practiced on the Problem solving training style through ten meetings of counseling.
The control group did not practice on any style.
Using Wilcoxon test for dependent groups and Mann- Whitney independent groups, the results show statistical differences between the experimental group and the control group at (0, 05) level and for the benefit of the experimental group.
In the light of those results, a number of recommendations and suggestions were given.
American Psychological Association (APA)
الجميلي، علي عليج خضر. 2009. أثر التدريب على حل المشكلات في خفض قلق المستقبل لدى طلاب كلية التربية. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 8، ع. 4، ص ص. 37-65.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-337923
Modern Language Association (MLA)
الجميلي، علي عليج خضر. أثر التدريب على حل المشكلات في خفض قلق المستقبل لدى طلاب كلية التربية. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية مج. 8، ع. 4 (2009)، ص ص. 37-65.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-337923
American Medical Association (AMA)
الجميلي، علي عليج خضر. أثر التدريب على حل المشكلات في خفض قلق المستقبل لدى طلاب كلية التربية. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2009. مج. 8، ع. 4، ص ص. 37-65.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-337923
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملحق : ص. 64-65
Record ID
BIM-337923