الإصلاح التربوي من خلال المبادئ و الاتجاهات التربوية عند الإمام أبو الأعلى المودودي

Dissertant

مختار، كمال المبارك الخليفة

Thesis advisor

سوار، مسلم محمد أحمد

University

Omdurman Islamic University

Faculty

Faculty of Education

Department

Department of Foundations of Education

University Country

Sudan

Degree

Ph.D.

Degree Date

2010

Arabic Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على المبادئ و الاتجاهات التربوية عند الإمام أبو الأعلى المودودي، و إبراز هذه الآراء و الجهود التربوية و أثر ذلك في حياتنا المعاصرة داخل و خارج السودان حيث تمثلت أسئلة البحث في الآتي : 1.

ما المبادئ و الاتجاهات التربوية للإمام أبو الأعلى المودودي ؟ 2.

ما هي الأفكار التربوية عند الإمام أبو الأعلى المودودي ؟ 3.

إلى أي مدى يمكن تقديم دراسة توثيقية علمية لفكر المودودي التربوي في مجال الاجتماع و السياسة حتى تتم الاستفادة منه في حياتنا المعاصرة كأمة إسلامية ؟ 4.

ما الدور الذي قام به المودودي في التربية و التعليم ؟ اعتمد الباحث في هذه الدراسة و نظرا لطبيعتها على منهجين دراسيين هما : المنهج التاريخي و المنهج الوصفي الاستنباطي.

توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : أ.

إن النجاحات التي صاحبت الأساليب الاصلاحية التربوية التي انتهجها الإمام المودودي كان لها الأثر في إذكاء الصحوة الإسلامية بجوانبها المختلفة في مجتمع شبه القارة الهندية.

ب.

إن المنهج عند الإمام المودودي منهجا متكاملا بحيث يراعي متطلبات المتعلم المتعددة من جهة، و يعمل على تحقيق الأهداف التي تسعى إليها التربية من جهة أخرى، مما يؤكد على سلامة بناء المنهج الذي اقترحه.

ج.

اهتم الإمام المودودي بالتربية الأخلاقية.

د.

للمودودي فكر هام جدا و نظرية رائعة في أصول التربية و التعليم في العالم الإسلامي.

بعد توضيح النتائج و مناقشتها اختتمت الدراسة بصياغة مجموعة من التوصيات في ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة كما وضعت مجموعة من المقترحات لدراسات مستقبلية.

Main Subjects

Religion

Topics

• Islamic ethics
• Islam
• Islamic education
• Religious education
• Liberty
• Islamic culture
• Scientists
• Muslims
• Preaching

No. of Pages

227

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-338106