الإصلاح التربوي من خلال المبادئ و الاتجاهات التربوية عند الإمام أبو الأعلى المودودي
Dissertant
Thesis advisor
University
Omdurman Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Foundations of Education
University Country
Sudan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2010
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على المبادئ و الاتجاهات التربوية عند الإمام أبو الأعلى المودودي، و إبراز هذه الآراء و الجهود التربوية و أثر ذلك في حياتنا المعاصرة داخل و خارج السودان حيث تمثلت أسئلة البحث في الآتي : 1.
ما المبادئ و الاتجاهات التربوية للإمام أبو الأعلى المودودي ؟ 2.
ما هي الأفكار التربوية عند الإمام أبو الأعلى المودودي ؟ 3.
إلى أي مدى يمكن تقديم دراسة توثيقية علمية لفكر المودودي التربوي في مجال الاجتماع و السياسة حتى تتم الاستفادة منه في حياتنا المعاصرة كأمة إسلامية ؟ 4.
ما الدور الذي قام به المودودي في التربية و التعليم ؟ اعتمد الباحث في هذه الدراسة و نظرا لطبيعتها على منهجين دراسيين هما : المنهج التاريخي و المنهج الوصفي الاستنباطي.
توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : أ.
إن النجاحات التي صاحبت الأساليب الاصلاحية التربوية التي انتهجها الإمام المودودي كان لها الأثر في إذكاء الصحوة الإسلامية بجوانبها المختلفة في مجتمع شبه القارة الهندية.
ب.
إن المنهج عند الإمام المودودي منهجا متكاملا بحيث يراعي متطلبات المتعلم المتعددة من جهة، و يعمل على تحقيق الأهداف التي تسعى إليها التربية من جهة أخرى، مما يؤكد على سلامة بناء المنهج الذي اقترحه.
ج.
اهتم الإمام المودودي بالتربية الأخلاقية.
د.
للمودودي فكر هام جدا و نظرية رائعة في أصول التربية و التعليم في العالم الإسلامي.
بعد توضيح النتائج و مناقشتها اختتمت الدراسة بصياغة مجموعة من التوصيات في ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة كما وضعت مجموعة من المقترحات لدراسات مستقبلية.
Main Subjects
Topics
- Islamic ethics
- Islam
- Islamic education
- Religious education
- Liberty
- Islamic culture
- Scientists
- Muslims
- Preaching
No. of Pages
227
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة (أساسيات البحث).
الفصل الثاني : مجتمع الهند و باكستان الإسلامي.
الفصل الثالث : الإمام المودودي الميلاد و النشأة.
الفصل الرابع : الإصلاح في الجانب التربوي.
الفصل الخامس : المنهج الإصلاحي التربوي لدى الإمام أبوالأعلى المودودي (الجانب الاجتماعي).
الفصل السادس : الاصلاح التربوي في الجانب السياسي.
الفصل السابع : الخاتمة، النتائج، المقترحات، التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
مختار، كمال المبارك الخليفة. (2010). الإصلاح التربوي من خلال المبادئ و الاتجاهات التربوية عند الإمام أبو الأعلى المودودي. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-338106
Modern Language Association (MLA)
مختار، كمال المبارك الخليفة. الإصلاح التربوي من خلال المبادئ و الاتجاهات التربوية عند الإمام أبو الأعلى المودودي. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-338106
American Medical Association (AMA)
مختار، كمال المبارك الخليفة. (2010). الإصلاح التربوي من خلال المبادئ و الاتجاهات التربوية عند الإمام أبو الأعلى المودودي. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-338106
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-338106