تنظيم الوقت و علاقته بدافع الإنجاز و التحصيل الدراسي لدى طلبة الصف الحادي عشر الثانوي بغرب إقليم كردستان العراق
Dissertant
Thesis advisor
University
Omdurman Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Psychology
University Country
Sudan
Degree
Master
Degree Date
2009
Arabic Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى توافر القدرة على تنظيم الوقت لدى طلاب و طالبات الصف الحادي عشر الثانوي (الخامس الإعدادي سابقا) بغرب إقليم كردستان العراق، بالإضافة إلى معرفة العلاقة بين هذه القدرة و كل من دافع الانجاز و التحصيل الدراسي في ضوء متغيرات النوع و الفرع الدراسي و الحالة الحضرية للسكن و الإخفاق الدراسي.
و تكونت عينة الدراسة من (246) طالبا و طالبة من الصف الحادي عشر الثانوي، تم سحبها بالطريقة العشوائية البسيطة خلال السنة الدراسية (2008 / 2009م) في غرب إقليم كردستان العراق، منظما كل من مدينتي (ئاكري و برده رش)، و لجمع البيانات قام الباحث بإعداد أداتين هما أداة تنظيم الوقت و أداة دافع الانجاز.
و للتحقيق من صحة الفروض قام الباحث بحزمة من المعالجات الإحصائية هي اختبار(ت) لمتوسط مجتمع واحد، و اختبار(ت) للفرق بين متوسطي مجموعتين مستقلتين، معامل الارتباط العزمي لبيرسون و معامل ارتباط الرتب لسبيرمان.
توصلت الدراسة للنتائج التالية : 1.يسود تنظيم الوقت لدى طلبة الصف الحادي عشر الثانوي بغرب إقليم كردستان العراق بمستوى فوق الوسط. 2.وجود فروق دالة إحصائيا في مستويات تنظيم الوقت بين طلاب و طالبات الصف الحادي عشر الثانوي بغرب إقليم كردستان العراق، لصالح الطالبات. 3.وجود فروق دالة إحصائيا في مستويات تنظيم الوقت بين طلبة الفرع العلمي و طلبة الفرع الأدبي للصف الحادي عشر الثانوي بغرب إقليم كردستان العراق، لصالح الفرع العلمي.
4.عدم وجود فروق دالة إحصائيا في مستويات درجات تنظيم الوقت بين طلبة الحضر و طلبة الريف القرية للصف الحادي عشر الثانوي بغرب إقليم كردستان العراق. 5.وجود علاقة ارتباط طردي (موجبة) دالة إحصائيا بين تنظيم الوقت و دافع الانجاز لدى طلبة الصف الحادي عشر الثانوي بغرب إقليم كردستان العراق.
6.وجود علاقة ارتباط طردي (موجبة) دالة إحصائيا بين تنظيم الوقت و التحصيل الدراسي لدى طلبة الصف الحادي عشر الثانوي بغرب إقليم كردستان العراق. 7.وجود علاقة ارتباط عكسي (سالبة) دالة إحصائيا بين تنظيم الوقت و الإخفاق الدراسي (الرسوب) لدى طلبة الصف الحادي عشر الثانوي بغرب إقليم كردستان العراق. و في ضوء النتائج التي أسفرت عنها هذه الدراسة، قدم الباحث عددا من التوصيات، كما قدم عددا من المقترحات لدراسات مستقبلية في نفس المجال.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychiatry
Topics
No. of Pages
177
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج الدراسة و إجراءاتها الميدانية.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و تفسيرها.
الفصل الخامس : الخاتمة.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الكردي، مهدي حسين صالح. (2009). تنظيم الوقت و علاقته بدافع الإنجاز و التحصيل الدراسي لدى طلبة الصف الحادي عشر الثانوي بغرب إقليم كردستان العراق. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-338703
Modern Language Association (MLA)
الكردي، مهدي حسين صالح. تنظيم الوقت و علاقته بدافع الإنجاز و التحصيل الدراسي لدى طلبة الصف الحادي عشر الثانوي بغرب إقليم كردستان العراق. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-338703
American Medical Association (AMA)
الكردي، مهدي حسين صالح. (2009). تنظيم الوقت و علاقته بدافع الإنجاز و التحصيل الدراسي لدى طلبة الصف الحادي عشر الثانوي بغرب إقليم كردستان العراق. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-338703
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-338703
