تشجيع الوالدين و المعلمين و علاقته ببعض سمات الشخصية لدى طلاب الصف الثاني بالمرحلة الثانوية : دراسة ميدانية بمحلية بحري
Dissertant
Thesis advisor
University
Omdurman Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Psychology
University Country
Sudan
Degree
Master
Degree Date
2007
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تقصي العلاقة بين تشجيع الوالدين و المعلمين و بعض سمات الشخصية لدى طلاب الصف الثاني بالمدارس الثانوية الحكومة، و السمات التي تناولتها الدراسة هي : الاتزان الانفعالي، و الميل للقيادة، و الثقة بالنفس.
استخدم الباحث المنهج الوصفي، تمثل مجتمع الدراسة في طلاب و طالبات الصف الثاني بالمدارس الثانوية الحكومية بمحلية بحري، بلغ حجم عينة الدراسة (٢٧٧) طالبا و طالبة، منهم (١٣٩) طالبا، تم اختيارها بالطريقة الطبقية العشوائية.
تمثلت أدوات الدراسة في ثلاثة مقاييس : أولها مقياس تشجيع الوالدين، إعداد عبد العزيز عبد القادر المغيصيب و أنور رياض عبد الرحيم، و ثانيها مقياس تشجيع المعلمين اقتباس الباحث، و الثالث مقياس الخرطوم لسمات الشخصية إعداد مهيد محمد المتوكل.
قام و استخدم أساليب إحصائية متنوعة هي : معامل الثبات بطريقتي تحليل التباين (معادلة ألفا) و التجزئة الصفية (معادلة سيبرمان-براون)، و التحليل العاملي و اختبار (ت) لمتوسط مجتمع واحد، و اختبار (ت) للفرق بين متوسطي مجتمعين مرتبطين، و اختبار (ت) للفرق بين متوسطي مجموعتين مستقلتين، و معامل ارتباط الرتب لسيبرمان، و الارتباط العزمي لبيرسون.
توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج تلخصت في الآتي : 1- درجة تشجيع الآباء و الأمهات لأبنائهم طلبة و طالبات الصف الثاني الثانوي على الإنجاز كبيرة، بينما درجة تشجيع المعلمين لهؤلاء الطلبة و الطالبات فوق الوسط.
2- عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط تشجيع الآباء، و متوسط تشجيع الأمهات لأبنائهم طلبة و طالبات الصق الثاني الثانوي على الإنجاز.
3- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلبة البنين و الطالبات بالصف الثاني الثانوي في درجات تشجيع الآباء و الأمهات و المعلمين على الإنجاز.
4- وجود علاقة ارتباط طردي دالة إحصائيا بين درجات متغير تشجيع الأبناء على الإنجاز و المستوى التعليمي للآباء، و عدم وجود علاقة بين هذا المتغير مع المستوى التعليمي للأمهات.
5- وجود علاقة ارتباط طردي دالة إحصائيا بين درجات التشجيع على الإنجاز لكل من الآباء و الأمهات و المعلمين مع درجات سمة الضبط الانفعالي لدى الأبناء بالصف الثاني الثانوي.
6- وجود علاقة ارتباط طردي دالة إحصائيا بين درجات التشجيع على الإنجاز لكل من الآباء و الأمهات و المعلمين مع درجات سمة الميل للقيادة لدى الأبناء بالصف الثاني الثانوي.
7- وجود علاقة ارتباط طردي دالة إحصائيا بين درجات التشجيع على الإنجاز لكل من الأمهات و المعلمين مع درجات سمة الثقة بالنفس لدى الأبناء بالصف الثاني الثانوي، و عدم وجود هذه العلاقة بالنسبة للآباء.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
225
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري للدراسة.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : منهج الدراسة و إجراءاتها الميدانية.
الفصل الخامس : عرض نتائج الدراسة و مناقشتها و تفسيرها.
الفصل السادس : الخاتمة.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
مصطفى، نزار أحمد محمد. (2007). تشجيع الوالدين و المعلمين و علاقته ببعض سمات الشخصية لدى طلاب الصف الثاني بالمرحلة الثانوية : دراسة ميدانية بمحلية بحري. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-338832
Modern Language Association (MLA)
مصطفى، نزار أحمد محمد. تشجيع الوالدين و المعلمين و علاقته ببعض سمات الشخصية لدى طلاب الصف الثاني بالمرحلة الثانوية : دراسة ميدانية بمحلية بحري. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-338832
American Medical Association (AMA)
مصطفى، نزار أحمد محمد. (2007). تشجيع الوالدين و المعلمين و علاقته ببعض سمات الشخصية لدى طلاب الصف الثاني بالمرحلة الثانوية : دراسة ميدانية بمحلية بحري. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-338832
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-338832
