الضغوط المهنية و علاقتها بالرضا الوظيفي لدى معلمي و معلمات مدينة صرمان

Dissertant

الهواري، نوري محمد

Thesis advisor

الضمد، عبد الستار جبار
البشير، الجيلي علي

University

Omdurman Islamic University

Faculty

Faculty of Education

Department

Department of Psychology

University Country

Sudan

Degree

Master

Degree Date

2005

Arabic Abstract

إن مهنة التدريس من المهن الضاغطة التي تقوم فيها مصادر عديدة للضغوط التي تجعل بعض المعلمين غير راضين عن مهنتهم مما يكون له الأثر السلبي على عطائهم نتيجة هذه الضغوط.

فالمدرسة تحقق أهدافها و غاياتها التعليمية بواسطة المعلمين الذين يشكلون محورا هاما في العملية التعليمية, و إن مشاركتهم الإيجابية سوف تدفع المجتمع إلى الأمام.

و تعتبر دراسة الضغوط المهنية و الرضا الوظيفي من الجوانب الهامة في الدراسات النفسية لما لها من أهمية في تغيير سلوك الإنسان في حياته العامة و المهنية, حيث يتعرض المعلمون لكثير من المواقف الضاغطة فتسبب لهم انفعالات مما يؤثر سلبا على أدائهم و سلوكياتهم و معاملتهم للطلبة.

فالاهتمام بإشباع حاجات المعلمين و المعلمات من شأنه أن يقلل من مقدار الضغوط المهنية, مما يؤثر إيجابيا على شعورهم بالرضا الوظيفي فيجعلهم يبذلون أقصى جهد يمكنهم من استغلال قدراتهم بأقصى مدى و بالتالي ينعكس هذا الرضا على نجاح المعلم في أداء رسالته.

و الملاحظة العامة التي تنبع منها مشكلة البحث هي أنه كلما ازدادت مطالب مهنة التدريس يزداد مقدار الضغط المهني, فالمعلمون أقل من نظرائهم من العاملين في المهن الأخرى من حيث المرتبات و الدرجات المالية مما قد يترتب عليه شعورهم بعدم الرضا الوظيفي.

و من خلال خبرة الباحث كمعلم و مفتش تربوي لاحظ أن هناك ضغوطاً عديدة يتعرض لها المعلمون, و هذا يساهم في قلة عطاء المعلم في تدريسه و بالتالي في نجاح العملية التعليمية و التربوية. و يهدف البحث إلى التعرف على مستويات الضغوط المهنية لدى معلمي و معلمات مدينة صرمان، و علاقتها بالرضا الوظيفي.

و يفترض الباحث بأن معلمي مدينة صرمان يعانون من ضغوط مهنية فوق الوسط ، و وجود فروق دالة بين المعلمين و المعلمات في كل من الضغوط المهنية و الرضا الوظيفي، و وجود علاقة ارتباط سلبية دالة إحصائيا بين الضغوط المهنية و الرضا الوظيفي. و قد استخدم الباحث المنهج الوصفي، أما مجتمع البحث معلمو و معلمات مدينة صرمان، و قد كانت عينة الدراسة 83 معلما (29 % من مجتمع البحث) 267 معلمة (27 % من مجتمع البحث) تم اختيارها بالطريقة العشوائية، و أدوات البحث هي مقياس الضغوط المهنية و مقياس الرضا الوظيفي، أما أساليب التحليل الإحصائي فهي معامل ارتباط بيرسون و اختبار (ت) لمتوسط مجتمع واحد، و اختبار (ت) للفرق بين متوسطي مجموعتين مستقلتين.

توصلت الدراسة للنتائج التالية : 1 / تسود الضغوط المهنية كدرجة كلية بدرجة وسط بين المعلمين و المعلمات، بينما تسود ضغوط العائد المادي و الضغوط الناجمة عن المشكلات التدريسية بدرجة فوق الوسط، و ضغوط العمل مع التلاميذ بدرجة وسط، أما بقية أنواع الضغوط بالمقياس فهي تسود بدرجة دون الوسط. 2 / وجود فروق معنوية في محوري ضغوط العائد المادي و ضغوط العبء الوظيفي حيث يعاني المعلمين من هذه الضغوط بدرجة أكبر من المعلمات، بينما لا توجد فروق بين النوعين في بقية محاور الضغوط المهنية و الدرجة الكلية لها. 3 / عدم وجود فروق ذات دلالة بين المعلمين و المعلمات في درجات الرضا الوظيفي. 4 / عدم وجود علاقة بين الضغوط المهنية على جميع محاورها السبعة بدرجة الرضا الوظيفي لدى المعلمين و المعلمات بمجتمع الدراسة الحالية.

Main Subjects

Psychiatry

Topics

• Teachers
• Psychology
• Job satisfaction
• Work stress
• Surman

No. of Pages

90

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-338951