أساليب مواجهة الضغوط النفسية و علاقتها بالتوافق المهني لدى معلمي و معلمات المرحلة الثانوية : دراسة ميدانية بمحليتي الخرطوم بحري و شرق النيل
Dissertant
Thesis advisor
University
Omdurman Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Psychology
University Country
Sudan
Degree
Master
Degree Date
2009
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى معرفة أساليب مواجهة الضغوط النفسية لدى معلمي و معلمات المرحلة الثانوية بمحليتي الخرطوم بحري و شرق النيل في ضوء متغيرات النوع، السن، المؤهل الأكاديمي و مستوى سنوات الخبرة بالتدريس، و علاقة هذه الأساليب بالتوافق المهني لهؤلاء المعلمين و المعلمات. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي و تمثل مجتمع الدراسة في معلمي و معلمات المرحلة الثانوية بالمدارس الحكومية بمحليتي الخرطوم بحري و شرق النيل. بلغ حجم عينة الدراسة 190 معلما و معلمة منهم (95) معلما، (95) معلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية المتساوية.
تمثلت أدوات الدراسة في مقياس أساليب مواجهة الضغوط النفسية إعداد لطفي عبد الباسط.
و مقياس التوافق المهني إعداد مهيد محمد المتوكل. قامت الباحثة بمعالجة البيانات إحصائيا بواسطة جهاز الحاسوب مستخدمة أساليب متنوعة هي معامل الارتباط العزمي لبيرسون، (ألفا كروبناك) لحساب معامل الثبات، اختبار (ت) لمتوسط مجتمع واحد، اختبار (ت) للفرق بين متوسطي مجموعتين مستقلتين، معامل ارتباط الرتب لسبيرمان.
توصلت الباحثة للنتائج الآتية : 1.
يستخدم معلمو و معلمات المرحلة الثانوية بمحليتي بحري و شرق النيل أساليب المواجهة النشطة و التفكير الرغبي و البحث عن المساندة بدرجة كبيرة، بينما يستخدمون كل من أسلوب التريث و التروي و الإناة و أسلوب التنفيس الانفعالي بدرجة فوق الوسط، و استخدامهم لأسلوب الانسحاب المعرفي وسط. 2.
عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استخدام أساليب مواجهة الضغوط تعزى لكل من متغير النوع (ذكر / أنثى)، و متغير تخصص المعلم (المادة التي يقوم بتدريسها "أدبي–علمي"). 3.
ترتبط سنوات العمل والخبرة بالتدريس ارتباطا طرديا موجبا مع أسلوب المواجهة النشطة الموجهة، و لا توجد علاقة ارتباط بين هذا المتغير (سنوات الخبرة) مع كل من أساليب الانسحاب المعرفي و التفكير الرغبي و البحث عن المساندة و التريث (التروي و الإناة) و التنفيس الانفعالي. 4.
وجود علاقة ارتباطية طردية موجبة بين أساليب مواجهة الضغوط و التوافق المهني لدى معلمي و معلمات المرحلة الثانوية.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
162
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج الدراسة و إجراءاتها الميدانية.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و تفسيرها.
الفصل الخامس : الخاتمة.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
عبد القادر، وجدان الطيب أحمد. (2009). أساليب مواجهة الضغوط النفسية و علاقتها بالتوافق المهني لدى معلمي و معلمات المرحلة الثانوية : دراسة ميدانية بمحليتي الخرطوم بحري و شرق النيل. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-339043
Modern Language Association (MLA)
عبد القادر، وجدان الطيب أحمد. أساليب مواجهة الضغوط النفسية و علاقتها بالتوافق المهني لدى معلمي و معلمات المرحلة الثانوية : دراسة ميدانية بمحليتي الخرطوم بحري و شرق النيل. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-339043
American Medical Association (AMA)
عبد القادر، وجدان الطيب أحمد. (2009). أساليب مواجهة الضغوط النفسية و علاقتها بالتوافق المهني لدى معلمي و معلمات المرحلة الثانوية : دراسة ميدانية بمحليتي الخرطوم بحري و شرق النيل. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-339043
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-339043
