أثر دمج الأطفال المعاقين ذهنيا مع الأطفال الأسوياء بمرحلة التعليم قبل المدرسي في اكتساب المهارات المعرفية و اللغوية
Dissertant
Thesis advisor
University
Omdurman Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Psychology
University Country
Sudan
Degree
Master
Degree Date
2006
Main Subjects
Topics
No. of Pages
119
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : الإطار العام للمبحث.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج البحث و إجراءاته الميدانية.
الفصل الرابع : عرض و مناقشة النتائج.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
زاهية دانيال عمر. (2006). أثر دمج الأطفال المعاقين ذهنيا مع الأطفال الأسوياء بمرحلة التعليم قبل المدرسي في اكتساب المهارات المعرفية و اللغوية. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-339168
Modern Language Association (MLA)
زاهية دانيال عمر. أثر دمج الأطفال المعاقين ذهنيا مع الأطفال الأسوياء بمرحلة التعليم قبل المدرسي في اكتساب المهارات المعرفية و اللغوية. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية. (2006).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-339168
American Medical Association (AMA)
زاهية دانيال عمر. (2006). أثر دمج الأطفال المعاقين ذهنيا مع الأطفال الأسوياء بمرحلة التعليم قبل المدرسي في اكتساب المهارات المعرفية و اللغوية. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-339168
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-339168
