أثر العلاج بالمعنى الوجودي في تخفيف الاغتراب النفسي لدى طلاب جامعة الجبل الغربي بالجماهيرية العربية الليبية الاشتراكية العظمى

Dissertant

الشرع، سلمان علي محي

Thesis advisor

راشد، أنور أحمد عيسى محمد
الطعان، مائدة مردان محي

University

Omdurman Islamic University

Faculty

Faculty of Education

Department

Department of Psychology

University Country

Sudan

Degree

Ph.D.

Degree Date

2008

Arabic Abstract

هدفت الدراسة للكشف عن الاغتراب عند الطلبة الجامعيون في جامعة الجبل الغربي (كليتي الآداب و العلوم) من خلال الدراسة و لتحقيق أهداف البحث استخدم البحث الأدوات التالية.

الهدف الأول : استخدام مقياس لتشخيص الطلبة الذين يعانون من الاغتراب في كليتي الآداب و العلوم / جامعة الجبل الغربي.

الهدف الثاني : بناء برنامج للعلاج بالمعنى الوجودي.

الهدف الثالث : تطبيق برنامج العلاج بالمعنى الوجودي و قياسه.

شملت العينة على (430) طالبا و طالبه في كليتي الآداب و العلوم / جامعة الجبل الغربي لغرض تشخيص الطلبة الذين يعانون من الاغتراب.

كما شملت عينه مكونه من (100) طالبا و طالبة استخدمت لغرض تمييزا لفقرات.

كما شملت العينة على (40) طالبة لغرض التجربة كعينتين تجريبية و عددها (20) طالبة.

و ضابطة و عددها (20) طالبة.

لتحليل البيانات استخدم الباحث الحقيبة الإحصائية في العلوم الاجتماعية (SPSS) حيث تم استخدام عدة وسائل إحصائية من بينها الوسط الحسابي والانحراف المعياري و القيمة التائية و القيمة الفائية و التباين و غيرها.

من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث الهدف الأول : من خلال استخدام مقياس الاغتراب المشار إليه سابقا على العينة الأساسية (430) طالبا و طالبة من كليتي الآداب و العلوم / جامعة الجبل الغربي قد تبين أن نسبة كبيرة (9.60) يعانون من الاغتراب.

و هذا يعد إجابة للفرض الأول.

أما الفرض الثاني و عن وجود فروق بين الأقسام الأدبية و العلمية فتشير النتائج إلى وجود فروق ضئيلة لم تغير من العادلة الأساسية كون ظاهرة الاغتراب يعاني منعا الطلبة الجامعيين و بنسب ليست قليلة.

الهدف الثاني : و إجابة إلى الهدف الثاني فقد تم بناء برنامج للعلاج بالمعنى الوجودي لغرض تطبيقه على عينة تجريبية و أخرى ضابطة.

الهدف الثالث : تم تطبيق برنامج العلاج بالمعنى الوجودي على عينة تجريبية (20) طالبه كما استخدمت عينه أخرى ضابطة (20) طالبة من أصل العينة الأساسية السابقة، و من خلال استخدام القياس القبلي و البعدي، فقد ظهرت نتائج إيجابية للبرنامج و قد خف الاغتراب لدى العينة التجريبية.

و للهدف الثالث ثلاثة فروض : الفرض الثالث : تبين أن للبرنامج الإرشادي فاعلية البرنامج الإرشادي 1 - من خلال استخدام الاختبار القبلي و البعدي فقد تبين وجود فروق للمجموعة التجريبية.

و لصالح الاختبار البعدي.

2 – و عن أي الأبعاد حدث فيها تغيير فقد تبين أن هناك بعدين هما حصل فيهما تغيير أكثر وضوحا و هما (الاغتراب النفسي و العزلة الاجتماعية).

الفرض الرابع : 1 – و للإجابة عن عدم وجود فروق للاختبار القبلي و البعدي للمجموعة الضابطة و التي تعتمد لضبط المتغيرات التجريبية فقد أكدت عدم وجود فروق بين الاختبارين القبلي و البعدي.

2 – و للإجابة عن أي الأبعاد قد تعرض إلى تغيير فقد أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا.

و قد ظهر أن المجموعة الضابطة أصبحت أكثر إحساسا بفقدان الهدف.

الفرض الخامس : 1 – و للإجابة عن افتراض وجود فروق دالة إحصائيا بين الاختبار البعدي للمجموعتين التجريبية و الضابطة و قد أظهرت النتائج وجد فروق داله إحصائيا بين المجموعتين.

و إن الفروق كانت لصالح المجموعة التجريبية.

2 – و عن أي الأبعاد في ظاهرة الاغتراب قد تم تخفيفها، فقد أظهرت أن بعدين هما بعدا العزلة الاجتماعية و فقدان الهدف، و إن المجموعة التجريبية أصبحت أقل عزلة و أكثر إدراكا للهدف.

كما أن بقية الأبعاد فإن متوسطها أقل من متوسطات المجموعة الضابطة.

و هذا يدل على التغير الإيجابي للمجموعة التجريبية.

و قد ختم البحث بتوصيات إجرائية و مقترحات لبحوث مستقبلية تكمل ما بدأه الباحث.

Main Subjects

Psychology

Topics

• Universities
• Students
• Psychology
• Psychological health
• Libya

No. of Pages

128

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-339576