القدرة على التفكير الابتكاري و علاقتها بالوضع الاجتماعي الاقتصادي : دراسة ميدانية على الطلاب المتفوقين و معلميهم بالمرحلة الثانوية بولاية الخرطوم

Dissertant

جميل، محمد نور محمد إسماعيل

Thesis advisor

راشد، أنور أحمد عيسى محمد

University

Omdurman Islamic University

Faculty

Institute of Researches and The Islamic World Studies

Department

Department of Theoretical Studies

University Country

Sudan

Degree

Ph.D.

Degree Date

2011

Arabic Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة العلاقة بين القدرة على التفكير الابتكاري لدى الطلاب المتفوقين في المرحلة الثانوية و الوضع الاقتصادي الاجتماعي لمعلميهم في ضوء بعض المتغيرات، و هي دراسة ميدانية في محليات ولاية الخرطوم السبع.

تكونت عينة الدراسة من (356) طالبا و طالبة من طلاب الصف الثالث في المدارس الثانوية الحكومية النموذجية بمحليات ولاية الخرطوم ؛ و من المعلمين تكونت العينة من (144) معلما و معلمة، سحبت العينة بالطريقة العشوائية الطبقية.

- استخدم الباحث المنهج الوصفي القائم على الدراسة الميدانية.

- استخدم الباحث في هذه الدراسة أدوات الدراسة التالية: 1- مقياس القدرة على التفكير الابتكاري الجزء الأول من إعداد سيد خير الله و مأخوذ من بطاريات تورانس و الجزء الثاني من اختبار بارون.

2- مقياس الوضع الاقتصادي الاجتماعي من إعداد خالد الطحان و عبد المجيد نشواتي.

- و لتحليل البيانات تم استخدام الأساليب الإحصائية الآتية من خلال البرنامج الإحصائي (SPSS) : 1- اختبار (ت) T.

Test للعينة الواحدة.

2 – اختبار (ت) T.

Test للعينتين المستقلتين. 3 – معامل ارتباط بيرسون Pearson . 4- المتوسطات الحسابية. 5 – اختبار (ف) Anova (لتحليل التباين الأحادي) وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : 1- تتسم قدرة التفكير الابتكاري لأفراد عينة الطلاب بالارتفاع.

2 – عدم وجود فروق دالة إحصائيا في متوسط درجات اختبار القدرة على التفكير الابتكاري بين الطلاب و الطالبات المتفوقين بالمدارس الحكومية الثانوية النموذجية بولاية الخرطوم.

3- توجد فروق دالة إحصائيا في متوسط درجات الطلاب المتفوقين بالمدارس الحكومية الثانوية النموذجية بولاية الخرطوم في اختبار القدرة على التفكير الابتكاري تعزى للتخصص.

4 – توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين متوسط درجات الطلاب المتفوقين بالمدارس الحكومية الثانوية النموذجية بولاية الخرطوم في اختبار القدرة على التفكير الابتكاري و الوضع الاقتصادي الاجتماعي لديهم.

5 – عدم وجود علاقة ارتباطية بين متوسط درجات الطلاب المتفوقين بالمدارس الحكومية الثانوية النموذجية بولاية الخرطوم في اختبار القدرة على التفكير الابتكاري و الوضع الاقتصادي الاجتماعي لمعلميهم.

6 – عدم وجود فروق دالة إحصائيا في متوسط درجات الطلاب المتفوقين بالمدارس الحكومية الثانوية النموذجية بولاية الخرطوم في اختبار القدرة على التفكير و الابتكار تعزى للحالة الاجتماعية للمعلم (الحالة الزواجية Marital status ). 7 – عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الطلاب المتفوقين بالمدارس الحكومية الثانوية النموذجية بولاية الخرطوم في اختبار القدرة على التفكير الابتكاري تعزى لخبرة المعلم. 8 – توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات الطلاب المتفوقين بالمدارس الحكومية الثانوية النموذجية بولاية الخرطوم في اختبار القدرة على التفكير الابتكاري تعزى للمدرسة.

9 – توجد فروق دالة إحصائيا في متوسط درجات الطلاب المتفوقين بالمدارس الحكومية الثانوية النموذجية بولاية الخرطوم في اختبار القدرة على التفكير الابتكاري تعزى للمحلية.

و اختتمت الدراسة بعدد من التوصيات و المقترحات لبحوث مستقبلية.

Main Subjects

Psychiatry

Topics

• Students
• Educational Psychology
• Psychology
• Gifted
• Institutes
• Khartoum

No. of Pages

257

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-339761