مفاهيم السلامة المخبرية لدى معلمي المدارس بالجزائر
Other Title(s)
Laboratory-safety concepts of the Algerian-school teachers
Author
Source
المجلة الأردنية في العلوم التربوية
Issue
Vol. 9, Issue 3 (30 Sep. 2013), pp.255-261, 7 p.
Publisher
Yarmouk University Deanship of Research and Graduate Studies
Publication Date
2013-09-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
7
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف مستوى فهم معلمي المدارس الجزائرية بقواعد السلامة و الأمن المخبريين.
اعتمدت الدراسة على عينة قوامها 170 معلما و معلمة، طبق عليها اختيار الأمان و السلامة المخبرية المعد من الباحث نفسه.
أظهرت النتائج أن مستوى فهم المعلم الجزائري بقواعد السلامة و الأمن المخبريين لم يصل إلى المستوى المطلوب و أن معرفته بهذه القواعد تكون أكثر عند التعامل مع التجارب التي تكون ضمن اختصاصه و العكس صحيح كما أن النتائج لم تظهر أية فروق جوهرية بين الجنسين حول الموضوع المدروس و أن أهم معرفة اكتسبها المعلم الجزائري تعود إلى الجامعة و بنسبة 54 %، و إلى الوثيقة المرفقة ببرنامج التدريس بنسبة 50 %.
Abstract EN
The aim of the present study was to indentify the level of knowledge of the Algerian school teachers about the laboratory- safety concepts and ways.
A laboratory Safety test (built up by us) had been applied on a sample consisting of 170 teachers of both sexes.
The results have revealed that the knowledge of teachers about the laboratory safety ways differs between when dealing with experiments of their specialties or otherwise.
Accordingly, the main resources of Laboratory- safety way of teachers are the university programmes- (with 54 %) and the programme-teaching sheets (with 50%).
American Psychological Association (APA)
ريان سيد علي. 2013. مفاهيم السلامة المخبرية لدى معلمي المدارس بالجزائر. المجلة الأردنية في العلوم التربوية،مج. 9، ع. 3، ص ص. 255-261.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-340243
Modern Language Association (MLA)
ريان سيد علي. مفاهيم السلامة المخبرية لدى معلمي المدارس بالجزائر. المجلة الأردنية في العلوم التربوية مج. 9، ع. 3 (2013)، ص ص. 255-261.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-340243
American Medical Association (AMA)
ريان سيد علي. مفاهيم السلامة المخبرية لدى معلمي المدارس بالجزائر. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. 2013. مج. 9، ع. 3، ص ص. 255-261.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-340243
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 261
Record ID
BIM-340243