القدرة المكانية لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلّم بمنطقة حائل و علاقتها ببعض المتغيرات

Other Title(s)

Spatial ability among the students with learning disabilities in Hail and its relation with some variables

Time cited in Arcif : 
9

Author

خصاونة، محمد أحمد سليم

Source

المجلة الأردنية في العلوم التربوية

Issue

Vol. 9, Issue 3 (30 Sep. 2013), pp.263-273, 11 p.

Publisher

Yarmouk University Deanship of Research and Graduate Studies

Publication Date

2013-09-30

Country of Publication

Jordan

No. of Pages

11

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

Abstract AR

هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء تطور القدرة المكانية لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم بمنطقة حائل و علاقتها ببعض المتغيرات، بالإضافة إلى التعرف على الفروق في الأداء على اختبار القدرة المكانية و علاقتها بمتغير الصف الدراسي، و نوع الصعوبة التعلمية، و الجنس.

و طبقت الدراسة على (221) طالبا و طالبة من طلبة ذوي صعوبات التعلم التابعان لمدارس مديرية التربية و التعليم في منطقة حائل، إذ استجابوا لمقياس القدرة المكانية ل فاندنبرغ (Vandenberg) بنسخته المحوسبة.

أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الأداء على اختبار فاندنبرغ (Vandenberg) تعزى لمتغير الصف الدراسي، كما أظهرت فروقا ظاهرية بين درجات الطلبة في اختبار القدرة المكانية تبعا لمتغير الصعوبة التعلمية، و جنس الطلبة.

و في ضوء النتائج أوصى الباحث بالاهتمام بغرف صعوبات التعلم من حيث توفير الكوادر المدربة و البرامج التدريبية و أدوات الكشف و التشخيص المناسبة، لتحقيق أكبر فائدة و تحسين قدرات ذوي صعوبات التعلم.

Abstract EN

This study aimed at investigating the development of spatial ability among the learning disabilities students in Hail and its relationship with some variables in addition to identifying the individual differences in performance on the spatial ability test and relationship with the variables of grade, the type of learning disability, and gender belonging to the directorate of education in Hail.

The sample consisted of (221) students chosen randomly from different schools, then they responded to a mental rotation test to measure the spatial ability.

The results showed that there were no significant differences in the performance on the test of spatial ability due to the grade level; the gender, nor the type of learning disabilities.

In light of the results, there were some recommendations

American Psychological Association (APA)

خصاونة، محمد أحمد سليم. 2013. القدرة المكانية لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلّم بمنطقة حائل و علاقتها ببعض المتغيرات. المجلة الأردنية في العلوم التربوية،مج. 9، ع. 3، ص ص. 263-273.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-340246

Modern Language Association (MLA)

خصاونة، محمد أحمد سليم. القدرة المكانية لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلّم بمنطقة حائل و علاقتها ببعض المتغيرات. المجلة الأردنية في العلوم التربوية مج. 9، ع. 3 (2013)، ص ص. 263-273.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-340246

American Medical Association (AMA)

خصاونة، محمد أحمد سليم. القدرة المكانية لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلّم بمنطقة حائل و علاقتها ببعض المتغيرات. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. 2013. مج. 9، ع. 3، ص ص. 263-273.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-340246

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 272-273

Record ID

BIM-340246