دور الكفاءة الإدارية بمؤسسات التربية الخاصة و أثرها على الخدمات الاجتماعية للأطفال ذوي الإعاقة السمعية : دراسة تطبيقية على ولاية الخرطوم
Dissertant
Thesis advisor
University
Omdurman Islamic University
Faculty
Institute of Researches and The Islamic World Studies
University Country
Sudan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2010
Arabic Abstract
أجريت هذه الدراسة علي مؤسسات الأطفال المعاقين سمعيا بولاية الخرطوم.
هدفت الدراسة إلي التعرف علي الكفاءة الإدارية بمؤسسات الإعاقة السمعية و التعرف على الخصائص المختلفة للأطفال و الخدمات المقدمة لهم و معرفة أثر الكفاءة الإدارية على النمو الاجتماعي للأطفال و التعرف على النظريات الإدارية المتعلقة بالكفاءة الإدارية.
و العلاقة بين الكفاءة الإدارية و النمو الاجتماعي للأطفال.
و تمحورت مشكلة الدراسة في السؤال الرئيسي الآتي : ما هو دور الكفاءة الإدارية للمؤسسات و النمو الاجتماعي للأطفال المعاقين سمعيا.
و إضافة إلي مجموعة أخرى من الأسئلة الفرعية التي تدور حول المفاهيم و الخصائص و التدريب...
الخ.
لتحقيق أهداف الدراسة ثم استخدام المنهج الوصفي و منهج دراسة الحالة كما تم استخدام أدوات الاستبيانات لجمع المعلومات شملت : - استبانة رقم [1] : دراسة الحالة للمؤسسات.
- استبانة رقم [2] : الأطفال المعاقين سمعيا.
- استبانة رقم [3] : أسر الأطفال المعاقين سمعيا.
و بلغ حجم العينة (435) و من أهم النتائج خرجت بها الدراسة الآتي : - ارتياد الإناث العمل في هذا المجال ورغبتهن الأكيدة في أداء الرسالة المطلوبة، أن تخصصات العاملين الأغلبية منها علم النفس وعلم الاجتماع ولا يوجد تخصص الأخصائي السمعي المرشد أو متخصص في اضطرابات اللغة والنطق علي الرغم من أهميتها وأن الخدمات التي تقدمها كل المؤسسات للأطفال عبارة عن خدمات أكاديمية وإرشادية والنمو الاجتماعي مع قلة الخدمات الأخرى مثل التدخل المبكر والتدريب المهني والقياس والتشخيص.
أما فيما يختص بتوفير الوسائل التعليمية فنجد أن هناك مؤسسات تقدم خدمات سمعية وبصرية بنسبة 33.3% ومعظم المؤسسات لا يتوفر فيها الفريق الكامل أو شبه الكامل الذي يشخص الأطفال.
- هناك قصور في إقامة علاقة بناءة بالأسرة و مدها بالتدريب المناسب لتخفيف حدة المعاناة النفسية و الاجتماعية.
- تري معظم الأسر أن هناك تقدم للأطفال من كل النواحي من خلال الخدمات التي تقدم لهم بالمؤسسات، كما تري كذلك الشعور بالأمن و الاستقرار لدى الطفل بعد دخوله المؤسسة.
- أما بالنسبة للخدمات المقدمة للأسر فمعظمها خدمات إرشادية.
- أما العلاقة بين الكفاءة الإدارية للمؤسسة و النمو الاجتماعي للطفل حسب رأي الأسر فكانت إيجابية بنسبة كبيرة.
- هناك سمة مشتركة في كل المؤسسات و هي وجود المعلمين و الإداريين و العمال.
- وضع الخطط بالمؤسسات يتم سنويا و يشارك فيها معظم العاملين.
- التمويل يعتبر أكبر عقبة في تنفيذ البرامج المخططة في كل المؤسسات، يليها عدم وجود المناهج الخاصة بالصم.
- وجود نسبة كبيرة من المجموع الكلي للعاملين بالمؤسسات قد تلقوا تدريبا بالداخل و الخارج، كما أشار معظم العاملين أن هناك علاقة وثيقة بين الكفاءة و التدريب.
Main Subjects
Social Sciences (Multidisciplinary)
Topics
No. of Pages
345
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الباب الأول : الدراسة النظرية.
الباب الثاني : الدراسة الميدانية.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
عبادي، رحمة أحمد. (2010). دور الكفاءة الإدارية بمؤسسات التربية الخاصة و أثرها على الخدمات الاجتماعية للأطفال ذوي الإعاقة السمعية : دراسة تطبيقية على ولاية الخرطوم. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-340730
Modern Language Association (MLA)
عبادي، رحمة أحمد. دور الكفاءة الإدارية بمؤسسات التربية الخاصة و أثرها على الخدمات الاجتماعية للأطفال ذوي الإعاقة السمعية : دراسة تطبيقية على ولاية الخرطوم. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-340730
American Medical Association (AMA)
عبادي، رحمة أحمد. (2010). دور الكفاءة الإدارية بمؤسسات التربية الخاصة و أثرها على الخدمات الاجتماعية للأطفال ذوي الإعاقة السمعية : دراسة تطبيقية على ولاية الخرطوم. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-340730
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-340730
