تقييم فعالية معايير الجودة الشاملة في التعليم العالي : دراسة حالة كلية علوم الحاسوب و تقانة المعلومات-جامعة النيلين
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
إدريس، عبد المنعم محمد علي
عبد الله عبد الرحيم إدريس
موسى، عرفة جبريل أبو نصيب
إبراهيم، العليش محمد الحسن
University
Omdurman Islamic University
Faculty
Institute of Researches and The Islamic World Studies
Department
Department of Theoretical Studies
University Country
Sudan
Degree
Master
Degree Date
2011
Arabic Abstract
يدور محور هذه الدراسة حول استعراض مفهوم إدارة الجودة الشاملة بصورة عامة و من ثم تقييم معايير الجودة الشاملة في التعليم العالي، و اتخذت الدراسة من كلية علوم الحاسوب و تقانة المعلومات بجامعة النيلين مجتمعا للدراسة.
و قد تمثلت مشكلة الدراسة في السعي وراء الإجابة على السؤال الأساسي، ما مدى فعالية معايير الجودة الشاملة في كلية علوم الحاسوب و تفانة المعلومات بجامعة النيلين ؟.
و لذلك فقد افترضت الباحثة في هذه الدراسة عدة فروض تدور في مجملها حول أن جودة و كفاءة أعضاء هيئة التدريس و البرنامج الأكاديمي و البنية التحتية و الاهتمام بشؤون الطلاب، تعتبر من أهم العوامل التي تساعد على تحقيق الجودة الشاملة في الكلية.
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى تقييم فعالية معايير جودة التعليم في الكلية من خلال محاولة التعرف على أهم العوامل المساعدة في تطبيقها.
اعتمدت الباحثة على المنهج التاريخي و الوصفي و التحليلي.
و للتحقق من مدى فاعلية معايير الجودة في الكلية، قامت الباحثة باستخدام استبيانين تم تقديمهما للفئات المكونة للمجتمع (أعضاء هيئة التدريس و الطلاب) لجمع البيانات الأولية و الثانوية.
كما استخدمت الباحثة برنامج SPSS لمعالجة تلك البيانات.
و قد توصلت الباحثة إلى أهم النتائج التالية : 1.
إن الهيئة التدريسية في كلية علوم الحاسوب و تقانة المعلومات بجامعة النيلين تحتاج لمزيد من التطوير لتؤثر إيجاباً في تحقيق الجودة.
2.
البرنامج الأكاديمي في كلية علوم الحاسوب و تقانة المعلومات، يشتمل على مقومات الجودة.
3.
البنية التحتية للكلية ساهمت بفاعلية في تحقيق أهدافها.
في ضوء هذه النتائج أوصت الباحثة بالآتي : 1.
تشكيل هيئة مستقلة تعني بترتيب و تصنيف الجامعات العربية و وضع المعايير استنادا إلى المعايير العالمية للجامعات المتقدمة.
2.
الدعوة لاستقلالية الهيئة العليا للتقويم و الاعتماد لمؤسسات التعليم العالي في السودان.
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
303
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المقدمة.
الفصل الأول : إدارة الجودة الشاملة.
الفصل الثاني : الجودة و الاعتماد في التعليم العالي.
الفصل الثالث : كلية علوم الحاسوب و تقانة المعلومات و محاولات نحو الجودة و الاعتماد.
الفصل الرابع : الدراسة الميدانية.
الخاتمة.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
عبد الرازق، نجلاء محمد قيلي. (2011). تقييم فعالية معايير الجودة الشاملة في التعليم العالي : دراسة حالة كلية علوم الحاسوب و تقانة المعلومات-جامعة النيلين. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-341777
Modern Language Association (MLA)
عبد الرازق، نجلاء محمد قيلي. تقييم فعالية معايير الجودة الشاملة في التعليم العالي : دراسة حالة كلية علوم الحاسوب و تقانة المعلومات-جامعة النيلين. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-341777
American Medical Association (AMA)
عبد الرازق، نجلاء محمد قيلي. (2011). تقييم فعالية معايير الجودة الشاملة في التعليم العالي : دراسة حالة كلية علوم الحاسوب و تقانة المعلومات-جامعة النيلين. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-341777
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-341777
