الفروق في توقعات آباء و معلمي ذوي صعوبات التعلم و ذوي التفريط التحصيلي و علاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في دولة الكويت
Other Title(s)
Differences in parents' and teachers' expectations and their relationships with the academic achievement of their elementary learning disabled and underachieving students in the state of Kuwait
Dissertant
آل ابن علي، جوارح عبد الرحمن خالد
Thesis advisor
الزيات، فتحي مصطفى
صياح، منصور عبد الله
University
Arabian Gulf University
Faculty
College of Graduate Studies
Department
Learning Disabilities
University Country
Bahrain
Degree
Master
Degree Date
2010
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف الفروق في توقعات آباء و معلمي ذوي صعوبات التعلم وذوي التفريط التحصيلي في الرياضيات و القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في دولة الكويت، و اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المقارن للإجابة عن تساؤلات الدراسة. تكونت عينة الدراسة من 125 تلميذا من ذوي صعوبات التعلم وذوي التفريط التحصيلي، و لقد طبق عليهم اختبار الذكاء غير اللغوي و بطارية مقاييس التقدير التشخيصية لصعوبات التعلم و مقياس توقعات الآباء و المعلمين. أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط رتب توقعات آباء ذوي صعوبات تعلم الرياضيات و القراءة، لصالح آباء ذوي صعوبات تعلم الرياضيات في بعد التفاعل الاجتماعي.
كما أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا بين توقعات معلمي التلاميذ ذوي صعوبات تعلم القراءة والرياضيات، لصالح معلمي ذوي صعوبات القراءة على البعد الأكاديمي.
كما توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط توقعات معلمي التلاميذ ذوي التفريط التحصيلي في الرياضيات و القراءة، لصالح توقعات معلمي التلاميذ ذوي التفريط التحصيلي في الرياضيات في البعدين السلوكي والتفاعل الاجتماعي.
كذلك توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط رتب توقعات آباء ذوي صعوبات تعلم الرياضيات، و معلمي ذوي صعوبات تعلم الرياضيات، على جميع أبعاد المقياس لصالح توقعات آباء ذوي صعوبات تعلم الرياضيات.
وهناك فروق دالة إحصائيا بين متوسط توقعات آباء ذوي التفريط التحصيلي في الرياضيات، و معلمي ذوي التفريط التحصيلي في الرياضيات.
لصالح توقعات آباء ذوي التفريط التحصيلي في الرياضيات في جميع الأبعاد.
ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط توقعات آباء ذوي التفريط التحصيلي في القراءة، ومعلمي ذوي التفريط التحصيلي في القراءة.
لصالح توقعات آباء ذوي التفريط التحصيلي في القراءة في البعدين السلوكي و التفاعل الاجتماعي.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
164
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة و مناقشتها.
الفصل الخامس : خاتمة الدراسة و التطبيقات التربوية.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
آل ابن علي، جوارح عبد الرحمن خالد. (2010). الفروق في توقعات آباء و معلمي ذوي صعوبات التعلم و ذوي التفريط التحصيلي و علاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-343060
Modern Language Association (MLA)
آل ابن علي، جوارح عبد الرحمن خالد. الفروق في توقعات آباء و معلمي ذوي صعوبات التعلم و ذوي التفريط التحصيلي و علاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-343060
American Medical Association (AMA)
آل ابن علي، جوارح عبد الرحمن خالد. (2010). الفروق في توقعات آباء و معلمي ذوي صعوبات التعلم و ذوي التفريط التحصيلي و علاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-343060
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-343060
