فاعلية التغذية الراجعة القائمة على التقويم البنائي في تحسين مستوى التحصيل الدراسي بمادة الرياضيات لدى ذوات صعوبات التعلم من تلميذات المرحلة الابتدائية بدولة الكويت
Dissertant
Thesis advisor
اليماني، سعيد أحمد عبد الله حسين
الزيات، فتحي مصطفى
University
Arabian Gulf University
Faculty
College of Graduate Studies
Department
Learning Disabilities
University Country
Bahrain
Degree
Master
Degree Date
2011
Arabic Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فاعلية التغذية الراجعة القائمة على التقويم البنائي في مستوى التحصيل الدراسي بمادة الرياضيات لدى ذوات صعوبات التعلم من تلميذات المرحلة الابتدائية بدولة الكويت. تكونت عينة الدراسة النهائية من (24) تلميذة من الصف الخام الابتدائي، تم توزيعهم على مجموعتين الأولى (التجريبية ن = 11) : التلميذات اللاتي يحصلن على آليات التغذية الراجعة القائمة على التقويم البنائي، و الثانية (الضابطة ن = 13) : التلميذات اللاتي يحصلن على التدريس التقليدي في الصفوف العادية. أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التحصيل الدراسي لمادة الرياضيات بين متوسطي رتب درجات القياسين القبلي و البعدي للمجموعة التجريبية، و ذلك لصالح القياس البعدي، و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التحصيل الدراسي لمادة الرياضيات بين متوسطي رتب درجات القياسين القبلي و البعدي للمجموعة الضابطة، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التحصيل الدراسي لمادة الرياضيات بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في القياس البعدي، و ذلك لصالح المجموعة التجريبية.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
325
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة و مناقشتها.
الفصل الخامس : خاتمة الدراسة و التطبيقات التربوية.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
العيسى، أفنان يوسف حواس. (2011). فاعلية التغذية الراجعة القائمة على التقويم البنائي في تحسين مستوى التحصيل الدراسي بمادة الرياضيات لدى ذوات صعوبات التعلم من تلميذات المرحلة الابتدائية بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-343119
Modern Language Association (MLA)
العيسى، أفنان يوسف حواس. فاعلية التغذية الراجعة القائمة على التقويم البنائي في تحسين مستوى التحصيل الدراسي بمادة الرياضيات لدى ذوات صعوبات التعلم من تلميذات المرحلة الابتدائية بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-343119
American Medical Association (AMA)
العيسى، أفنان يوسف حواس. (2011). فاعلية التغذية الراجعة القائمة على التقويم البنائي في تحسين مستوى التحصيل الدراسي بمادة الرياضيات لدى ذوات صعوبات التعلم من تلميذات المرحلة الابتدائية بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-343119
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-343119
