مدى شيوع صعوبات التعبير الكتابي و علاقتها بمتغير الصف لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمحافظة جدة بالمملكة العربية السعودية
Other Title(s)
The prevalence of written expression disabilities and their relationship to grade level variable of students in the primary stage in Jeddah governorate in the Kingdom of Saudi Arabia
Dissertant
Thesis advisor
الزيات، فتحي مصطفى
صياح، منصور عبد الله
University
Arabian Gulf University
Faculty
College of Graduate Studies
Department
Learning Disabilities
University Country
Bahrain
Degree
Master
Degree Date
2011
Arabic Abstract
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مدى شيوع و انتشار صعوبات التعبير الكتابي بين تلاميذ المرحلة الابتدائية للصفوف الرابع و الخامس و السادس الابتدائي في محافظة جدة بالمملكة العربية السعودية، و معرفة فيما إذا كانت هناك فروق دالة إحصائيا في مدى شيوع صعوبات التعبير الكتابي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية تعزى للصف الدراسي، بالإضافة إلى الكشف عن العلاقة الارتباطية بين درجات تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعبير الكتابي، و درجات تحصيلهم في مادة اللغة العربية ؛ و ذلك من خلال تطبيق أدوات الدراسة على عينة بلغ عددها (337) تلميذا من تلاميذ المرحلة الابتدائية في محافظة جدة بالمملكة العربية السعودية، بواقع (109) تلاميذ من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي، و (112) تلميذا من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، و (116) تلميذا من تلاميذ الصف السادس الابتدائي، و كشفت الدراسة عن النتائج التالية : جاءت نسب انتشار صعوبات التعبير الكتابي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في محافظة جدة متقاربة ؛ إذ بلغت نسبة انتشار صعوبات التعبير الكتابي على النحو التالي : تلاميذ الصف الرابع الابتدائي (10,9 %)، و نسبة انتشار صعوبات التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي (11,19 %)، كما بلغت نسبة انتشار صعوبات التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي (11,6 %)، وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين درجات تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعبير الكتابي، و درجات تحصيلهم في مادة اللغة العربية، و لا توجد فروق دالة إحصائيا بين نسب انتشار صعوبات التعبير الكتابي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمحافظة جدة تعزى لاختلاف الصف الدراسي (الرابع، الخامس، السادس) الابتدائي.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
129
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة و مناقشتها.
الفصل الخامس : خاتمة الدراسة و التطبيقات التربوية.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الزهراني، فيصل محمد فيصل. (2011). مدى شيوع صعوبات التعبير الكتابي و علاقتها بمتغير الصف لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمحافظة جدة بالمملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-343169
Modern Language Association (MLA)
الزهراني، فيصل محمد فيصل. مدى شيوع صعوبات التعبير الكتابي و علاقتها بمتغير الصف لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمحافظة جدة بالمملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-343169
American Medical Association (AMA)
الزهراني، فيصل محمد فيصل. (2011). مدى شيوع صعوبات التعبير الكتابي و علاقتها بمتغير الصف لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمحافظة جدة بالمملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-343169
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-343169
