أثر أنموذجين من نماذج التعلم التعاوني في تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة التاريخ
Joint Authors
فاضل حسن جاسم
العبدان، فراس نبيل محمود
Source
Issue
Vol. 2008, Issue 85 (30 Jun. 2008), pp.291-324, 34 p.
Publisher
University of Baghdad College of Arts
Publication Date
2008-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
34
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى معرفة أثر التعلم التعاوني ممثلا بأنموذج (Jigsaw) و (أنموذج التعلم الجمعي) مقارنة بالطريقة الاعتيادية في تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة التاريخ .
و قد أظهرت نتائج البحث عدم تفوق المجموعتين التجريبيتين على المجموعة الضابطة و تفوق المجموعة التجريبية الأولى على المجموعة التجريبية الثانية.
و من توصيات البحث ضرورة اهتمام معلمي التاريخ بالتعليم وفقا لأنموذج (Jigsaw) و أنموذج (التعلم الجمعي) لما لهما من دور في تفعيل العملية التعليمية.
American Psychological Association (APA)
فاضل حسن جاسم والعبدان، فراس نبيل محمود. 2008. أثر أنموذجين من نماذج التعلم التعاوني في تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة التاريخ. مجلة الآداب،مج. 2008، ع. 85، ص ص. 291-324.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-344545
Modern Language Association (MLA)
فاضل حسن جاسم والعبدان، فراس نبيل محمود. أثر أنموذجين من نماذج التعلم التعاوني في تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة التاريخ. مجلة الآداب ع. 85 (حزيران 2008)، ص ص. 291-324.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-344545
American Medical Association (AMA)
فاضل حسن جاسم والعبدان، فراس نبيل محمود. أثر أنموذجين من نماذج التعلم التعاوني في تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة التاريخ. مجلة الآداب. 2008. مج. 2008، ع. 85، ص ص. 291-324.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-344545
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 316-324
Record ID
BIM-344545
