العلاقة بين أبعاد العلاقات الأسرية و درجة المهارات الاجتماعية لدى الأطفال المعاقين ذهنيا بدرجة بسيطة في دولة الكويت
Other Title(s)
The relationship between the dimensions of family relations and the level of social skills among children with mild intellectual disability in the State of Kuwait
Dissertant
Thesis advisor
University
Arabian Gulf University
Faculty
College of Graduate Studies
Department
Intellectual Disability and Autism
University Country
Bahrain
Degree
Master
Degree Date
2011
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين درجات أبعاد العلاقات الأسرية و درجة المهارات الاجتماعية لدى الأطفال المعاقين ذهنيا بدرجة بسيطة في دولة الكويت.
و قد ركزت أسئلة الدراسة على بحث العلاقة، و التعرف على الفروق بين أبعاد العلاقات الأسرية و درجة المهارات الاجتماعية للأطفال المعاقين ذهنيا من خلال وجهة نظر الآباء و الأمهات.
تكونت عينة الدراسة من (26) أسرة (26 أبا) و (26 أما) مجموع كلي (52) من آباء و أمهات الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة، و الذين تراوحت أعمارهم بين (6–9 ) سنة. و قد استخدم في الدراسة مقياس العلاقات الأسرية و التطابق بين أعضاء الأسرة.
و مقياس المهارات الاجتماعية.
أظهرت نتائج الدراسة عن وجود علاقة ارتباطيه ذات دلالة إحصائية و عند مستوى دلالة أقل من 0.01 بين مجالات العلاقات الأسرية و درجة المهارات الاجتماعية لدى الأطفال المعاقين، و ذلك من وجهة نظر الآباء، كذلك أظهرت نتائج الدراسة عن وجود علاقة ارتباطيه ذات دلالة إحصائية و عند مستوى دلالة أقل من 0.01 بين مجالات العلاقات الأسرية و درجة المهارات الاجتماعية لدى الأطفال المعاقين، و ذلك من وجهة نظر الأمهات.
و أشارت نتائج هذه الدراسة إلى إمكانية التنبؤ بالمهارات الاجتماعية من خلال بعد التوجيه العقلي و الثقافي بدلالة (0.05).
و بينت الدراسة عدم وجود فروق في أبعاد العلاقات الأسرية بين مجموعتي المقدرين (آباء و أمهات).
و كذلك بينت الدراسة عدم وجود فروق في العلاقة بين المهارات الاجتماعية و العلاقات الأسرية بين مجموعتي المقدرين (آباء، أمهات).
Main Subjects
Social Sciences (Multidisciplinary)
Topics
No. of Pages
152
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : مدخل إلى الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة و مناقشتها.
الفصل الخامس : خاتمة الدراسة و التطبيقات التربوية.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
العنزي، ماجد محمد عوض. (2011). العلاقة بين أبعاد العلاقات الأسرية و درجة المهارات الاجتماعية لدى الأطفال المعاقين ذهنيا بدرجة بسيطة في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-344855
Modern Language Association (MLA)
العنزي، ماجد محمد عوض. العلاقة بين أبعاد العلاقات الأسرية و درجة المهارات الاجتماعية لدى الأطفال المعاقين ذهنيا بدرجة بسيطة في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-344855
American Medical Association (AMA)
العنزي، ماجد محمد عوض. (2011). العلاقة بين أبعاد العلاقات الأسرية و درجة المهارات الاجتماعية لدى الأطفال المعاقين ذهنيا بدرجة بسيطة في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-344855
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-344855
