الالتزام التنظيمي لدى معلمي و معلمات التعليم الأساسي (5-10)‎ و علاقته بمستوى الأداء بسلطنة عمان

Other Title(s)

Elementary teachers’ organizational commitment (levels 5 to 10)‎ and its relationship with levels of performance in the Sultanate of Oman

Dissertant

الجابري، مسعود بن خلفان بن ربيع

Thesis advisor

أبو النجا، طارق

Comitee Members

البلوشية، ريما سعيد
المعمري، علي عيسى

University

Mutah University

Faculty

Faculty of Educational Sciences

Department

Department of Educational Foundation and Administration (EFA)

University Country

Jordan

Degree

Master

Degree Date

2012

Arabic Abstract

هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى الالتزام التنظيمي لدى معلمي و معلمات التعليم الأساسي (5-10) في مدارس محافظة شمال الباطنة بسلطنة عمان و علاقته بمستوى الأداء لديهم، و لتحقيق هدف الدراسة تم تحليل الأدب التربوي لتصميم استبانة تكونت من قسمين، الأول مكون من (21) فقرة للتعرف على درجة الالتزام التنظيمي، و الثاني مكون من (21) فقرة للتعرف على مستوى الأداء، تم التأكد من صدقها و ثباتها بعينة عشوائية من غير عينة الدراسة حجمها (30) معلما و معلمة و ذلك من خلال حساب معامل الاتساق الداخلي باستخدام معادلة كرونباخ ألفا، و تكونت عينة الدراسة من (540) معلم و معلمة من محافظة شمال الباطنة، و قد كشفت نتائج الدراسة وجود درجة التزام كبيرة جدا في مجالي الولاء و الرغبة في العمل بينما كان الالتزام في مجال المسؤولية بدرجة متوسطة، و أن درجة مستوى الأداء لدى معلمي و معلمات التعليم الأساسي (5-10) في محافظة شمال الباطنة كبيرة جدا، و أنه يوجد ارتباطا طرديا قويا بين مستوى الأداء و جميع أبعاد الالتزام التنظيمي و كذلك بين الأداء و الالتزام التنظيمي بشكل عام، و أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد عينة مجتمع الدراسة في الالتزام التنظيمي تعزى لمتغير النوع الاجتماعي و لصالح الإناث، و في مستوى الأداء تعزى لمتغير النوع الاجتماعي و لصالح الذكور، و أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد عينة مجتمع الدراسة تعزى للمؤهل الدراسي.

و في ضوء النتائج خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات التي تزيد من درجة الالتزام التنظيمي و مستوى الأداء لدى معلمي و معلمات التعليم الأساسي (5-10)، منها ضرورة وجود حرص من قبل مديريات التربية و التعليم على منح تقديرات مالية لتحفيز المبدعين و الملتزمين، و تدعيم المديريات التعليمية لمدارسها بوسائل تكنولوجية حديثة تسهل عملية تطوير الأداء فيها، و تخصيص المديريات التعليمية لجائزة مالية للمدرسة صاحبة أفضل أداء إداري في ضوء تشجيع الالتزام التنظيمي.

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Management
• Education
• Performance appraisal
• Teachers
• Oman

No. of Pages

109

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-345647