فعالية برنامج إرشادي لتحسين مهارة التواصل الاجتماعي و الاستقلال الذاتي لدى عينة من طالبات الصف السابع في محافظة الكرك

Other Title(s)

The efficiency of a counselling program on the skill of social communication and autonomous independence in female students of the seventh grade basic students in Karak Governorate

Dissertant

الضلاعين، هبه عبد الحي

Thesis advisor

السفاسفة، محمد إبراهيم محمد

Comitee Members

البواليز، محمد عبد السلام
القرعان، جهاد سليمان محمد
عربيات، أحمد عبد الحليم عبد المهدي

University

Mutah University

Faculty

Faculty of Educational Sciences

Department

Department of Counseling and Special Education

University Country

Jordan

Degree

Master

Degree Date

2013

Arabic Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فعالية برنامج إرشادي جمعي في تحسين مهارات التواصل الاجتماعي و الاستقلال الذاتي لدى طالبات الصف السابع في محافظة الكرك، و لتحقيق هدف الدراسة تم اختيار عينة تكونت من (40) طالبة، من طالبات الصف السابع في محافظة الكرك، و تراوحت أعمارهن بين (12-13) سنة، ممن سجلن أدنى العلامات على مقياسي التواصل الاجتماعي و الاستقلال الذاتي، تم توزيعهن عشوائيا إلى مجموعتين : مجموعة تجريبية (20) طالبة، و مجموعة ضابطة (20) طالبة، و تم تعريض المجموعة التجريبية إلى برنامج إرشادي مكون من خمسة عشر جلسة إرشادية، في حين لم يتعرض أفراد المجموعة الضابطة إلى أية تدخل إرشادي، و تم تطبيق مقياس التواصل الاجتماعي و مقياس الاستقلال الذاتي على المجموعتين التجريبية و الضابطة بعد انتهاء تطبيق البرنامج، و أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية و الضابطة في القياس البعدي على مهارات التواصل الاجتماعي و الاستقلال الذاتي، حيث كان أداء المجموعة التجريبية أفضل من أداء المجموعة الضابطة، و هذا مؤشر على فعالية البرنامج الإرشادي.

توصلت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات أهمها : ضرورة الإفادة من البرنامج الإرشادي و تطبيقه على الطلبة الذكور و الإناث من مراحل عمرية أخرى من الذين يعانون من تدني في الاستقلال الذاتي و التواصل الاجتماعي.

Main Subjects

Psychiatry

Topics

No. of Pages

152

Table of Contents

فهرس المحتويات / الموضوعات.

الملخص / المستخلص.

الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.

الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.

الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.

الفصل الرابع : عرض النتائج و المناقشة و التوصيات.

قائمة المراجع.

American Psychological Association (APA)

الضلاعين، هبه عبد الحي. (2013). فعالية برنامج إرشادي لتحسين مهارة التواصل الاجتماعي و الاستقلال الذاتي لدى عينة من طالبات الصف السابع في محافظة الكرك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-345861

Modern Language Association (MLA)

الضلاعين، هبه عبد الحي. فعالية برنامج إرشادي لتحسين مهارة التواصل الاجتماعي و الاستقلال الذاتي لدى عينة من طالبات الصف السابع في محافظة الكرك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-345861

American Medical Association (AMA)

الضلاعين، هبه عبد الحي. (2013). فعالية برنامج إرشادي لتحسين مهارة التواصل الاجتماعي و الاستقلال الذاتي لدى عينة من طالبات الصف السابع في محافظة الكرك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-345861

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-345861