استراتيجيات إدارة الصراع و علاقتها بالأنماط القيادية لدى مديري المدارس الخاصة بمحافظة مسقط من وجهة نظر المعلمين
Other Title(s)
The conflict management strategies and their relationship with leadership styles at private schools in Muscat governorate from the perspectives of teachers
Dissertant
المقبالية، فاطمة بنت صالح بن علي
Thesis advisor
الغنبوصي، سالم بن سليم بن محمد
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Educational Foundation and Administration (EFA)
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2012
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على استراتيجيات إدارة الصراع و علاقتها بالأنماط القيادية التي يمارسها مديرو المدارس الخاصة بمحافظة مسقط من وجهة نظر المعلمين، و لتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة ببناء استبانة تضمنت مجالين، الأول الأنماط القيادية، و الثاني استراتيجيات إدارة الصراع، و قد تكون مجتمع الدراسة من (2900) معلم و معلمة، و العينة عشوائية بلغت (425) معلما و معلمة، بنسبة (14.7 %) من مجتمع الدراسة، و توصلت الدراسة إلى أن الأنماط القيادية جاءت مرتبة حسب الممارسة من الأعلى إلى الأدنى (الديمقراطي، التساهلي، الأوتوقراطي)، و كذلك استراتيجيات إدارة الصراع جاءت مرتبة تنازليا (التجنب، التعاون، الحزم، التسوية).
و كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) لاستجابات أفراد العينة حول النمط القيادي الممارس من قبل مديري المدارس الخاصة بمحافظة مسقط تعزى للنوع و المؤهل العلمي و كذلك للخبرة في كل من الأنماط القيادية (ديمقراطي، أوتوقراطي)، في حين توجد فروق ذات دلالة إحصائية للنمط التساهلي تعزى للخبرة لصالح فئة (5-10) سنة.
و كذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير النوع و المؤهل الدراسي و الخبرة لاستراتيجيات إدارة الصراع التنظيمي.
و وجود علاقة ارتباطيه إيجابية بين النمط القيادي، و استراتيجيات إدارة الصراع التنظيمي.
و في ضوء النتائج أوصت الدراسة بضرورة تشكيل لجان على مستوى الوزارة للكشف عن أسباب الصراعات التنظيمية في مدارس السلطنة، و معالجة أسبابها و تصميم برامج تدريبية متخصصة لتوظيفها لصالح المؤسسات التربوية.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
129
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
المقبالية، فاطمة بنت صالح بن علي. (2012). استراتيجيات إدارة الصراع و علاقتها بالأنماط القيادية لدى مديري المدارس الخاصة بمحافظة مسقط من وجهة نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-346195
Modern Language Association (MLA)
المقبالية، فاطمة بنت صالح بن علي. استراتيجيات إدارة الصراع و علاقتها بالأنماط القيادية لدى مديري المدارس الخاصة بمحافظة مسقط من وجهة نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-346195
American Medical Association (AMA)
المقبالية، فاطمة بنت صالح بن علي. (2012). استراتيجيات إدارة الصراع و علاقتها بالأنماط القيادية لدى مديري المدارس الخاصة بمحافظة مسقط من وجهة نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-346195
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-346195
