فعالية برنامج مقترح لتنمية مهارات التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف الرابع من التعليم الأساسي في سلطنة عمان
Other Title(s)
The effective of a suggested programme for developing writing composition skills of 4th class of basic education in Oman
Dissertant
الحرمي، كاملة بنت سالم بن سعيد
Thesis advisor
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Curricula and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2012
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة فعالية برنامج مقترح لتنمية مهارات التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف الرابع من التعليم الأساسي في سلطنة عمان.
و قد تكونت عينة الدراسة من (28) تلميذا من تلاميذ الصف الرابع الأساسي، و مثلت العينة المجموعة التجريبية التي تم تطبيق البرنامج عليها.
و قد تم استخدام المنهج شبه التجريبي في الدراسة.
و تمثلت أدوات الدراسة في قائمة بمهارات التعبير الكتابي اللازمة لتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي، التي تم تحكيمها، و اختبار تحصيلي لقياس مدى تأثير البرنامج في تحسين مستوى التلاميذ في التعبير الكتابي، و برنامج متكامل من إعداد الباحثة لتنمية مهارات التعبير الكتابي في ضوء القائمة المذكورة، و دليل للمعلم حتى يسهل عليه استخدام هذا البرنامج المعد.
و بعد إجراء الدراسة، و تحليل بياناتها الإحصائية ؛ أظهرت النتائج ما يلي : 1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ عينة البحث في اختبار مهارات التعبير الكتابي القبلي و البعدي تعزى للبرنامج التدريسي المقترح حيث إن مستوى الدلالة أقل من 0,05 مما يدل على فاعلية البرنامج المقترح.
2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ عينة البحث في اختبار كل مهارة من مهارات التعبير الكتابي القبلي و البعدي تعزى للبرنامج التدريسي المقترح حيث إن مستوى الدلالة أقل من 0,05 مما يدل على فاعلية البرنامج المقترح. و أهم ما أوصت به الدراسة : ضرورة إعطاء مهارة التعبير الوقت الكافي ؛ ليتمكن التلميذ من إتقانها، و إسناد دور فعال للطلبة في تحمل مسؤولية تعلمهم، و عدم تقديم المعرفة لهم بصورة جاهزة، و مراعاة الفروق الفردية بين التلاميذ في أنشطة التعبير المطروحة، و التدرج مع التلاميذ وفقا لمستوياتهم حتى يتمكنوا من إتقان المهارات.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
180
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الحرمي، كاملة بنت سالم بن سعيد. (2012). فعالية برنامج مقترح لتنمية مهارات التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف الرابع من التعليم الأساسي في سلطنة عمان. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-346471
Modern Language Association (MLA)
الحرمي، كاملة بنت سالم بن سعيد. فعالية برنامج مقترح لتنمية مهارات التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف الرابع من التعليم الأساسي في سلطنة عمان. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-346471
American Medical Association (AMA)
الحرمي، كاملة بنت سالم بن سعيد. (2012). فعالية برنامج مقترح لتنمية مهارات التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف الرابع من التعليم الأساسي في سلطنة عمان. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-346471
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-346471
