أثر استخدام نموذج دورة التعلم الخماسية في تحصيل وتنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم في محافظة القريات
Other Title(s)
The impact of using E's 5 model on achievement and developing critical thinking among fifth intermediate grade students in science in Al-Qrayyat Governorate
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
العديلي، عبد السلام موسى سعيد
الصقرات، خلف علي عباس
العمري، عمر حسين محمد
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Curricula and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2013
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام نموذج دورة التعلم الخماسية في التحصيل و تنمية التفكير الناقد لدى طلبة الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم، في محافظة القريات، في المملكة العربية السعودية.
و بلغ عدد أفراد الدراسة (48) طالبا من طلبة الصف الخامس الابتدائي في مدرسة الشيخ محمد بن عبد الوهاب، وزعوا بطريقة عشوائية إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية، و أخرى ضابطة، و درست المجموعة التجريبية باستخدام نموذج دورة التعلم الخماسية، و درست المجموعة الضابطة بالطريقة الاعتيادية.
تم قياس تحصيل الطلبة بواسطة اختبار تحصيلي من نوع الاختيار من متعدد من إعداد الباحث، و المكون من (28) فقرة، و طبق الباحث اختبارا لقياس مهارات التفكير الناقد المكون من (60) فقرة على مقياس (واطسن– وجليسر)، أظهرت نتائج الدراسة وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بالاختبار التحصيلي لصالح المجموعة التجريبية.
و بينت النتائج عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) لاختبار التفكير الناقد بين المجموعتين.
و أوصت الدراسة بتبني نموذج دورة التعلم الخماسية و تدريب المعلمين في أثناء الخدمة على استخدامها، و بإجراء المزيد من الدراسات حول هذا النموذج و استقصاء فاعليته لكافة المواد و لكافة المراحل الدراسية.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
66
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الرويلي، بدر حسين ماشي. (2013). أثر استخدام نموذج دورة التعلم الخماسية في تحصيل وتنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم في محافظة القريات. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-346503
Modern Language Association (MLA)
الرويلي، بدر حسين ماشي. أثر استخدام نموذج دورة التعلم الخماسية في تحصيل وتنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم في محافظة القريات. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-346503
American Medical Association (AMA)
الرويلي، بدر حسين ماشي. (2013). أثر استخدام نموذج دورة التعلم الخماسية في تحصيل وتنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم في محافظة القريات. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-346503
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-346503
