الذكاء الروحي و علاقته بالجنس و مستوى التحصيل لدى طلبة كلية التربية في جامعة اليرموك بالأردن
Other Title(s)
Spiritual intelligence and its relationship to gender and achievement level of students in the Faculty of Education at Yarmouk University in Jordan
Author
Source
المجلة الأردنية في العلوم التربوية
Issue
Vol. 9, Issue 4 (31 Dec. 2013), pp.353-364, 12 p.
Publisher
Yarmouk University Deanship of Research and Graduate Studies
Publication Date
2013-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
12
Main Subjects
Topics
- Universities
- Education
- Students
- Psychology
- Individual differences
- Thinking
- Intelligence
- Academic achievement
- Aptitudes
- Causal analysis
- Memory
- Logic
- Jordan
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستوى الذكاء الروحي لدى طلبة كلية التربية في جامعة اليرموك، و ما إذا كان هذا المستوى يختلف باختلاف جنس الطالب و مستوى تحصيله، و لمعرفة إمكانية التنبؤ بالتحصيل الأكاديمي من مكونات الذكاء الروحي.
تكونت عينة الدراسة من (256) طالبا و طالبة من طلبة البكالوريوس في كلية التربية في جامعة اليرموك، في الفصل الصيفي من العام الجامعي 2011 / 2012.
أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الذكاء الروحي لدى طلبة كلية التربية في جامعة اليرموك كان متوسطا.
و لم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 (α = لأثر الجنس في مستوى الذكاء الروحي أو أي بعد من أبعاده، بينما وجدت فروق دالة إحصائيا في مستوى الذكاء الروحي و أبعاد التفكير الوجودي الناقد، و إنتاج المعنى الشخصي، و الوعي المتسامي، تبعا لمتغير التحصيل و لصالح ذوي التحصيل المرتفع.
كما تبين من النتائج أن أبعاد التفكير الوجودي الناقد، و إنتاج المعنى الشخصي، و الوعي المتسامي تستطيع التنبؤ بمستوى التحصيل الأكاديمي.
Abstract EN
This study aimed at exploring the level of Spiritual Intelligence among Yarmouk University students, and whether this level varies according to students gender and level of achievement.
It also aimed at determining the possibility of predicting academic achievement from the components of Spiritual Intelligence.
The sample consisted of (256) students selected from the Faculty of Education at Yarmouk University.
The study results showed that the level of Spiritual Intelligence was medium, with no significant differences in the level of Spiritual Intelligence or any of its dimensions due to the sex factor.
Significant differences were found in the level of Spiritual Intelligence and the dimensions of Critical Existential Thinking, Personal Meaning Production, and Transcendental Awareness due to achievement level in favor of the high achievement level.
The results also showed that Critical Existential Thinking, Personal Meaning Production, and Transcendental Awareness domains can predict academic achievement.
American Psychological Association (APA)
الربيع، فيصل خليل صالح. 2013. الذكاء الروحي و علاقته بالجنس و مستوى التحصيل لدى طلبة كلية التربية في جامعة اليرموك بالأردن. المجلة الأردنية في العلوم التربوية،مج. 9، ع. 4، ص ص. 353-364.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-349806
Modern Language Association (MLA)
الربيع، فيصل خليل صالح. الذكاء الروحي و علاقته بالجنس و مستوى التحصيل لدى طلبة كلية التربية في جامعة اليرموك بالأردن. المجلة الأردنية في العلوم التربوية مج. 9، ع. 4 (2013)، ص ص. 353-364.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-349806
American Medical Association (AMA)
الربيع، فيصل خليل صالح. الذكاء الروحي و علاقته بالجنس و مستوى التحصيل لدى طلبة كلية التربية في جامعة اليرموك بالأردن. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. 2013. مج. 9، ع. 4، ص ص. 353-364.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-349806
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 363-364
Record ID
BIM-349806