أثر برنامج تدريبي مستند الى نظرية بوربا في تنمية الذكاء الأخلاقي لدى أطفال قرى SOS في الأردن
Other Title(s)
The effect of a training program based on borba theory in developing moral intelligence among SOS children in Jordan
Author
Source
المجلة الأردنية في العلوم التربوية
Issue
Vol. 9, Issue 4 (31 Dec. 2013), pp.403-417, 15 p.
Publisher
Yarmouk University Deanship of Research and Graduate Studies
Publication Date
2013-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
15
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من أثر برنامج تدريبي مستند إلى نظرية بوربا في تنمية الذكاء الأخلاقي لدى أطفال قرى SOS في الأردن.
تكونت عينة الدراسة من (50) طفلا و طفلة، موزعين إلى (25) طفلا و (25) طفلة من أطفال قرى SOS في العقبة، تراوحت أعمارهم ما بين (9-14) سنة تم توزيعهم وفق متغيري الجنس و العمر عشوائيا إلى مجموعتين هما : المجموعة الضابطة و المجموعة التجريبية.
و لتحقيق أهداف الدراسة، بنى الباحث برنامجا تدريبيا في الذكاء الأخلاقي، تم تحكيمه من قبل أساتذة مختصين في علم النفس التربوي، و تربية الطفل، و المناهج و طرق التدريس.
تألف البرنامج من (30) جلسة تدريبية، مدة كل منها (60) دقيقة، غطت أبعاد الذكاء الأخلاقي السبعة، و هي : التعاطف، و الضمير، و ضبط النفس، و الاحترام، و اللطف، و التسامح، و العدل.
و استمر تطبيق البرنامج (90) يوما.
و استخدم في الدراسة مقياس الذكاء الأخلاقي الذي طورته الناصر (2009)، حيث تم التأكد من صدقه بطريقة صدق المحكمين، و صدق البناء.
و عمل الباحث أيضا على التأكد من ثباته باستخدام معادلة كرونباخ الفا للاتساق الداخلي.
كشف تحليل التباين الثنائي المصاحب عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أداء الأطفال على مقياس الذكاء الأخلاقي الكلي تعزى إلى البرنامج التدريبي، و لصالح المجموعة التجريبية، في حين لم تظهر فروق دالة إحصائيا تعزى إلى الجنس، أو التفاعل بين البرنامج التدريبي و الجنس.
كما كشف تحليل التباين المصاحب المتعدد عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أداء الأطفال على كل بعد من أبعاد مقياس الذكاء الأخلاقي السبعة تعزى إلى الجنس، أو التفاعل بين البرنامج التدريبي و الجنس.
في حين توجد فروق دالة إحصائيا في أداء الأطفال على الأبعاد الثلاثة لمقياس الذكاء الأخلاقي (الاحترام، و التسامح، و العدل) تعزى إلى البرنامج التدريبي.
و قد نوقشت النتائج و انتهت الدراسة إلى بعض التوصيات.
(الكلمات المفتاحية: برنامج تدريبي، نظرية بوربا، الذكاء الأخلاقي، أطفال قرى (SOS.
Abstract EN
This study aimed at investigating the effect of a training program based on Borba theory in developing moral intelligence among SOS children in Jordan.
The sample of the study consisted of (50) male and female SOS children from Aqaba ranging in age between 9–14 years, who were randomly divided into two groups, a control and an experimental group.
To achieve the goals of the study, a training program، consisting of (30) sessions was developed.
It was refereed by a number of specialists in educational psychology, child education, and curriculum & Instruction.
Each session lasted for (60) minutes, and covered the seven dimensions: empathy, conscience, self-control، respect, kindness, tolerance, and fairness.
Application of the program lasted for (90) days.
The researcher used moral intelligence scale which was developed by Alnasser (2009) after ensuring construct and content validity.
Cronback alpha coefficient was found, ensuring internal consistency of the scale.
Two-Way Ancova analysis revealed that the training program had a significant Way Mancova analysis revealed that there were no significant difference on children's performance on all the seven moral intelligence scale due to the gender, or the interaction between training program and gender.
There were significant differences on children's performance on the three subtests of the moral intelligence scale (respect, tolerance, and fairness) due to the training program.
The results were discussed، and a number of recommendations were suggested.
American Psychological Association (APA)
بشارة، موفق سليم صبح. 2013. أثر برنامج تدريبي مستند الى نظرية بوربا في تنمية الذكاء الأخلاقي لدى أطفال قرى SOS في الأردن. المجلة الأردنية في العلوم التربوية،مج. 9، ع. 4، ص ص. 403-417.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-349829
Modern Language Association (MLA)
بشارة، موفق سليم صبح. أثر برنامج تدريبي مستند الى نظرية بوربا في تنمية الذكاء الأخلاقي لدى أطفال قرى SOS في الأردن. المجلة الأردنية في العلوم التربوية مج. 9، ع. 4 (2013)، ص ص. 403-417.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-349829
American Medical Association (AMA)
بشارة، موفق سليم صبح. أثر برنامج تدريبي مستند الى نظرية بوربا في تنمية الذكاء الأخلاقي لدى أطفال قرى SOS في الأردن. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. 2013. مج. 9، ع. 4، ص ص. 403-417.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-349829
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 417
Record ID
BIM-349829
