أثر برنامج تعليمي قائم على المنحنى التواصلي في تحسين مهارات الاستماع الناقد لدى طلبة الصف التاسع الأساسي
Other Title(s)
The effect of an educational program based on the communicative approach on developing critical listening skills among ninth grade students
Joint Authors
الحداد، عبد الكريم سليم إبراهيم
الوائلي، سعاد عبد الكريم
الزبيدي، نسرين
Source
المجلة الأردنية في العلوم التربوية
Issue
Vol. 9, Issue 4 (31 Dec. 2013), pp.435-447, 13 p.
Publisher
Yarmouk University Deanship of Research and Graduate Studies
Publication Date
2013-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
13
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة الكشف عن أثر برنامج تعليمي قائم على المنحى التواصلي في تحسين مهارات الاستماع الناقد لدى طلبة الصف التاسع الأساسي.
و لتحقيق هدف الدراسة، بني البرنامج التعليمي، و طور اختبار في الاستماع الناقد.
درست المجموعة التجريبية مدة خمسة أسابيع وفق البرنامج التعليمي، و درست المجموعة الضابطة المدة نفسها وفق الطريقة الاعتيادية، و طبق اختبار الاستماع الناقد على المجموعتين قبل التدريس و بعده.
و أظهرت نتائج تحليل التباين الثنائي المتعدد، وجود فروق ذات دلالة (0.05 = α) بين المجموعتين تعزى إلى أثر البرنامج في إحصائية عند مستوى جميع مهارات الاستماع الناقد، و لمصلحة المجموعة التجريبية.
و لم تظهر النتائج فروقا دالة إحصائيا في مهارات الاستماع الناقد تعزى إلى الجنس أو التفاعل بين الطريقة و الجنس.
Abstract EN
This study aimed at exploring the effect of an educational program based on the communicative approach on developing critical listening skills among ninth grade students.
An educational program and critical listening skills test were developed to achieve this aim.
The experimental group was taught according to the educational program while the control group was taught by the traditional method.
After five weeks of teaching, the test was administrated for both groups.
The Findings showed significant statistical differences at the level of (α = 0.05) due to the educational program in all critical listening skills in favor of the experimental group.
However, no significant differences among ninth grade students in critical listening skills were found due to gender or the interaction between method and gender.
American Psychological Association (APA)
الزبيدي، نسرين والحداد، عبد الكريم سليم إبراهيم والوائلي، سعاد عبد الكريم. 2013. أثر برنامج تعليمي قائم على المنحنى التواصلي في تحسين مهارات الاستماع الناقد لدى طلبة الصف التاسع الأساسي. المجلة الأردنية في العلوم التربوية،مج. 9، ع. 4، ص ص. 435-447.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-349836
Modern Language Association (MLA)
الزبيدي، نسرين....[و آخرون]. أثر برنامج تعليمي قائم على المنحنى التواصلي في تحسين مهارات الاستماع الناقد لدى طلبة الصف التاسع الأساسي. المجلة الأردنية في العلوم التربوية مج. 9، ع. 4 (2013)، ص ص. 435-447.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-349836
American Medical Association (AMA)
الزبيدي، نسرين والحداد، عبد الكريم سليم إبراهيم والوائلي، سعاد عبد الكريم. أثر برنامج تعليمي قائم على المنحنى التواصلي في تحسين مهارات الاستماع الناقد لدى طلبة الصف التاسع الأساسي. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. 2013. مج. 9، ع. 4، ص ص. 435-447.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-349836
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 445-447
Record ID
BIM-349836