أثر استخدام برنامج إرشادي للتدريب على الخيال في تخفيض سلوك الخجل لدى عينة من الطالبات الموهوبات في المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية
Other Title(s)
The effects of a training counseling program in imagination in reducing the behavior of shyness among female gifted students at the elementary stage in the Kingdom of Saudi Arabia
Dissertant
Thesis advisor
أيمن محمد عامر
الشامي، جمال الدين محمد
University
Arabian Gulf University
Faculty
College of Graduate Studies
Department
Talented Educational
University Country
Bahrain
Degree
Master
Degree Date
2010
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى إعداد برنامج إرشادي معتمد على تنشيط الخيال، و التحقق من أثره في تخفيض سلوك الخجل من جهة، و تحسين القدرة على التخيل من جهة أخرى لدى الطالبات الموهوبات في المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية.
و قد تكونت عينة الدراسة من 42 من الطالبات الموهوبات بالصف الرابع الابتدائي؛ حيث قسمت إلى مجموعتين متكافئتين و متساويتين في العدد إحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة.
و تم استخدام اختباري رافن للمصفوفات المتدرجة، و تورانس للتفكير الابتكاري الشكلي (الصورة ب) لتحديد الطالبات الموهوبات.
كما تم استخدام مقياس الخجل للدريني، و مقياس الصور الخيالية لمصري حنورة.
أما البرنامج الإرشادي فقد أعدته الباحثة.
و قد توصلت نتائج الدراسة إلى : تحسن الأداء على مقياس الخجل و اختبار الخيال لدى المجموعة التجريبية بعد التدريب، و هو ما اتضح من خلال : (أ) وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات الطالبات في الأداء القبلي مقارنة بالأداء البعدي لدى المجموعة التجريبية على مقياسي الخجل و الخيال و كانت الفروق في اتجاه الأداء البعدي.
في حين لم يتحسن الأداء البعدي لدى المجموعة الضابطة.
(ب) وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في درجة الكسب في اتجاه المجموعة التجريبية.
(ج) وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات الأداء البعدي لدى المجموعة التجريبية مقارنة بالأداء البعدي لدى المجموعة الضابطة على مقياسي الخجل و الخيال في اتجاه المجموعة التجريبية.
استمرار التأثير الإيجابي للبرنامج في تخفيض سلوك الخجل لدى الطالبات بالمجموعة التجريبية بعد انقضاء 3 أشهر من المتابعة و هو ما ظهر عند المقارنة بين الاداء القبلي و الأداء التتبعي و بين الأداء البعدي و الأداء التتبعي.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
162
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : مدخل إلى الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج الدراسة و إجراءاته.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة و مناقشتها.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الداوود، فتحية محمد عبد الله. (2010). أثر استخدام برنامج إرشادي للتدريب على الخيال في تخفيض سلوك الخجل لدى عينة من الطالبات الموهوبات في المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-352538
Modern Language Association (MLA)
الداوود، فتحية محمد عبد الله. أثر استخدام برنامج إرشادي للتدريب على الخيال في تخفيض سلوك الخجل لدى عينة من الطالبات الموهوبات في المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-352538
American Medical Association (AMA)
الداوود، فتحية محمد عبد الله. (2010). أثر استخدام برنامج إرشادي للتدريب على الخيال في تخفيض سلوك الخجل لدى عينة من الطالبات الموهوبات في المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-352538
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-352538
