أساليب تربية العقل عند الإمام ابن تيمية من خلال مجموع الفتاوى الكبرى

Abstract AR

تناقش هذه الدراسة موضوعا بعنوان الأساليب التربوية التي تعنى بالجوانب العقلية عند شيخ الإسلام ابن تيمية من خلال كتابه (مجموع الفتاوى) و تهدف الدراسة إلى التعرف على هذا العالم الذي استطاع استنباط الأساليب التربوية من مشكاة النبوة و التعرف أيضا على مفهوم التربية عنده و آراءه حول مفهوم العقل، و التعرف على الأساليب التربوية التي تعنى بالجوانب العقلية.

استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لكي تجيب عن التساؤل الرئيس للدراسة و هو، ما الأساليب التربوية التي تعنى بالجوانب العقلية عند شيخ الإسلام ابن تيمية . بالرغم أن تعريف التربية عند ابن تيمية لا يختلف كثيرا عن تعريف التربية عند كثير من العلماء و لكن يعتبر المربي هو العالم العامل الخبير بمن يربيه الذي يقوم بتأديبه و إصلاحه و تزكيته.

لقد تبين أنه استخدم أساليب تربوية كثيرة في مجموع الفتاوى، فيما يتعلق بالجوانب العقلية التي كان يوليها عناية فائقة من تنمية العقل و تزكيته و الحفاظ عليه من كل ما يؤثر على فطرته و سلامته في أداء وظيفته.

ثم ختمت الدراسة بتوصيات منها إجراء دراسات حول ضوابط الأساليب التربوية و أسسها و مدى تطبيقها.