أثر وحدة إثرائية في مادة الرياضيات على تنمية الاستدلال المكاني و تحسين التحصيل في الهندسة لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي في دولة الكويت
Other Title(s)
The effect of an enrichment unit in mathematics in improving the spatial reasoning and achievement in geometry of 5th-graders in State of Kuwait
Dissertant
القلاف، سلوى عبد الوهاب أحمد عبد الله
Thesis advisor
الجاسم، علي عبد الرحمن لوري
الشامي، جمال الدين محمد
University
Arabian Gulf University
Faculty
College of Graduate Studies
Department
Talented Educational
University Country
Bahrain
Degree
Master
Degree Date
2010
Arabic Abstract
استهدفت الدراسة الحالية التحقق من درجة فعالية وحدة إثرائية في مادة الرياضيات على تنمية الاستدلال المكاني و تحسين التحصيل في الهندسة لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي في دولة الكويت.
أجريت هذه الدراسة التجريبية على عينة قوامها 45 تلميذة بالصف الخامس الابتدائي، قسمت إلى مجموعتين : مجموعة تجريبية اشتملت على 20 تلميذة، و مجموعة أخرى ضابطة ضمت 25 تلميذة.
باستخدام مقياس الاستدلال المكاني، و الذي يشمل أربعة اختبارات هي : الأشكال المختفية، التقسيمات، تجميع الأجزاء، ورق الحائط، و بتطبيق اختبار لتقدير تحسين التحصيل في وحدة الهندسة، و استخدام الأساليب الإحصائية الملائمة.
أمكن التحقق من فروض الدراسة التالية : 1.
يؤدي تطبيق وحدة إثرائية في مادة الرياضيات إلى تنمية الاستدلال المكاني لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي في دولة الكويت. 2.
يؤدي تطبيق وحدة إثرائية في مادة الرياضيات إلى تحسين التحصيل في الهندسة لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي في دولة الكويت. و من خلال المقارنات بين المجموعتين في الاستدلال المكاني، و التحصيل في الهندسة.
و بعد انتهاء تطبيق الوحدة الإثرائية للمجموعة التجريبية و المقارنة بين المجموعتين في مقدار الكسب لكل منهما، تم التوصل النتائج التي أشارت إلى تحقق فروض الدراسة بدرجة تؤكد فعالية الوحدة الإثرائية في تنمية الاستدلال المكاني و تحسين التحصيل في الهندسة.
و قد انتهت الدراسة بعدد من المقترحات حول التطبيقات التربوية و البحوث المقترحة من نتائج الدراسة، و من مختلف المعلومات و الأساليب و الوسائل المستخدمة في الوحدة الإثرائية التي قامت عليها الدراسة الحالية.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
155
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهدافها و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : منهج الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة و مناقشتها.
الفصل السادس : خاتمة الدراسة و توصياتها.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
القلاف، سلوى عبد الوهاب أحمد عبد الله. (2010). أثر وحدة إثرائية في مادة الرياضيات على تنمية الاستدلال المكاني و تحسين التحصيل في الهندسة لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-352566
Modern Language Association (MLA)
القلاف، سلوى عبد الوهاب أحمد عبد الله. أثر وحدة إثرائية في مادة الرياضيات على تنمية الاستدلال المكاني و تحسين التحصيل في الهندسة لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-352566
American Medical Association (AMA)
القلاف، سلوى عبد الوهاب أحمد عبد الله. (2010). أثر وحدة إثرائية في مادة الرياضيات على تنمية الاستدلال المكاني و تحسين التحصيل في الهندسة لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-352566
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-352566
