إدمان الإنترنت و علاقته ببعض الخصال الإبداعية المعرفية و الوجدانية لدى طالبات المرحلة الثانوية بدولة الكويت
Other Title(s)
Internet addiction and its relationship with some cognitive and affective creative characteristics of high school female students in the State of Kuwait
Dissertant
Thesis advisor
الجاسم، فاطمة أحمد
أيمن محمد عامر
University
Arabian Gulf University
Faculty
College of Graduate Studies
Department
Talented Educational
University Country
Bahrain
Degree
Master
Degree Date
2012
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى الكشف عن علاقة إدمان الإنترنت ببعض الخصال الإبداعية (المعرفية، الوجدانية) لدى طالبات المرحلة الثانوية بدولة الكويت، حيث طبقت على عينة من طالبات المرحلة الثانوية في الفصل الدراسي الثاني للعام (2011-2012) ، و بلغ عددهن (218) طالبة، و ذلك باستخدام مقياس استخدام الإنترنت في الحياة اليومية من إعداد الباحثة، و مقياس التصلب الوجداني لدشتي/ و مقياس التصلب الشخصي لأيزك، و مقياس الصورة الخيالية لمصري حنورة، و اختبار رؤية المشكلات لناهد رمزي (صورة الإناث)، و تم استخدام اختبارين من بطارية اختبارات القدرة الإبداعية (اختبار تكوين القصة الأولى – اختبار تكوين القصة الثانية) لصفوت فرج.
و قد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : (1) يقع إدمان الدردشة في المرتبة الأولى من بين أنماط إدمان الإنترنت، ثم إدمان المعلومات، و أخيرا إدمان الألعاب.
(2) يوجد ارتباط طردي و دال إحصائيا بين الدرجة الكلية لإدمان الإنترنت و كل من (مواصلة الاتجاه، و المرونة الشخصية، و تحمل الغموض)، بينما لا يوجد ارتباط بين الدرجة الكلية لإدمان الإنترنت و كل من (الخيال، و الحساسية للمشكلات).
(3) إن إدمان المعلومات يعد أكثر الأنماط ارتباطا بالخصال الإبداعية محل الاهتمام.
(4) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين مدمنات الإنترنت و غير مدمنات الإنترنت في كل من (مواصلة الاتجاه و تحمل الغموض) و ذلك لصالح مدمنات الانترنت، في حين لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بالنسبة لباقي الخصال الإبداعية (الحساسية للمشكلات، الخيال، المرونة الشخصية).
(5) توجد فروق ذات دلالة إحصائية في القدرة على (مواصلة الاتجاه) بين متوسطات المجموعات الثلاثة (منخفضات الإدمان، و متوسطات الإدمان، مرتفعات الإدمان)، في حين لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الخصال الإبداعية (الخيال، الحساسية للمشكلات، تحمل الغموض، المرونة الشخصية).
Main Subjects
Topics
No. of Pages
199
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : مدخل الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : منهج الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة و مناقشتها.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الصفار، زينب محمد علي. (2012). إدمان الإنترنت و علاقته ببعض الخصال الإبداعية المعرفية و الوجدانية لدى طالبات المرحلة الثانوية بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-353297
Modern Language Association (MLA)
الصفار، زينب محمد علي. إدمان الإنترنت و علاقته ببعض الخصال الإبداعية المعرفية و الوجدانية لدى طالبات المرحلة الثانوية بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-353297
American Medical Association (AMA)
الصفار، زينب محمد علي. (2012). إدمان الإنترنت و علاقته ببعض الخصال الإبداعية المعرفية و الوجدانية لدى طالبات المرحلة الثانوية بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-353297
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-353297
