فاعلية برنامج إثرائي في مقرر الديكور مبني على مهارات التفكير في تنمية التفكير الإبداعي و الإنتاجية الإبداعية لدى طلاب الصف السابع في دولة الكويت
Other Title(s)
The effectiveness of an enrichment program in decoration course based on thinking skills on developing creative thinking and creative productivity of 7th grade students in the State of Kuwait
Dissertant
Thesis advisor
الجاسم، فاطمة أحمد
النبهان، موسى محمد
Comitee Members
أيمن محمد عامر
النجادة، علي صالح
University
Arabian Gulf University
Faculty
College of Graduate Studies
Department
Talented Educational
University Country
Bahrain
Degree
Master
Degree Date
2012
Arabic Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة فاعلية برنامج "كيف أصمم؟" الإثرائي في تنمية قدرات التفكير الإبداعي و الإنتاجية الإبداعية لدى طلاب الصف السابع في دولة الكويت.
و للتحقق من هذا الهدف تم تطبيق برنامج "كيف أصمم؟" الإثرائي على عينة من طلاّب الصف السابع بمنطقة مبارك الكبير التعليمية في دولة الكويت، و بلغ عددهم (16) طالب، مقسمين إلى (9) طلاب للمجموعة التجريبية، و (7) طلاب للمجموعة الضابطة، ضمن مادة الدراسات العملية (ديكور).
و باستخدام اختبار تورانس للتفكير الإبداعي (الشكلي أ، ب)، و مقياس الإنتاجية الإبداعية المعد من قبل الباحث ؛ تم التحقق من صحة الفرضيات التالية : (1) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعتين (التجريبية و الضابطة) من طلاّب الصف السابع في دولة الكويت على اختبار تورانس للتفكير الإبداعي (الشكلي أ، ب) قبل و بعد تطبيق البرنامج لصالح المجموعة التجريبية.
(2) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعتين (الضابطة و التجريبية) من طلاب الصف السابع في دولة الكويت على مقياس الإنتاجية الإبداعية قبل و بعد تطبيق البرنامج لصالح المجموعة التجريبية.
و أظهرت النتائج بعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين في اختبار تورانس للتفكير الإبداعي (الشكلي أ، ب) و مقياس الإنتاجية الإبداعية على القياس البعدي.
مع عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين التطبيق القبلي و البعدي في أداتي القياس للمجموعة الضابطة و التجريبية، عدا في بعد (الطلاقة) الخاص بالإنتاجية الإبداعية، فقد ظهر الفرق فيه لصالح التطبيق البعدي للمجموعة التجريبية.
و انتهت الدراسة بوضع مجموعة توصيات تربوية، مع بعض الدراسات المقترحة التي من الممكن أن تساعد الباحثين و التربويين في المستقبل.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
185
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : مدخل إلى الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة و مناقشتها.
الفصل الخامس : خاتمة الدراسة و توصياتها.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
القطان، يوسف حيدر حبيب. (2012). فاعلية برنامج إثرائي في مقرر الديكور مبني على مهارات التفكير في تنمية التفكير الإبداعي و الإنتاجية الإبداعية لدى طلاب الصف السابع في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-353324
Modern Language Association (MLA)
القطان، يوسف حيدر حبيب. فاعلية برنامج إثرائي في مقرر الديكور مبني على مهارات التفكير في تنمية التفكير الإبداعي و الإنتاجية الإبداعية لدى طلاب الصف السابع في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-353324
American Medical Association (AMA)
القطان، يوسف حيدر حبيب. (2012). فاعلية برنامج إثرائي في مقرر الديكور مبني على مهارات التفكير في تنمية التفكير الإبداعي و الإنتاجية الإبداعية لدى طلاب الصف السابع في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-353324
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-353324
