الذكاء الوجداني و علاقته بسعادة الطالبات مرتفعات و منخفضات التحصيل الدراسي بالمرحلة الثانوية في دولة الكويت
Other Title(s)
Emotional intelligence and it's relationship with happiness among high and low academic achievement of secondary school female students in the State of Kuwait
Dissertant
Thesis advisor
الجاسم، فاطمة أحمد
جمل الليل، محمد جعفر محمد
University
Arabian Gulf University
Faculty
College of Graduate Studies
Department
Talented Educational
University Country
Bahrain
Degree
Master
Degree Date
2012
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن الذكاء الوجداني و علاقته بسعادة الطالبات مرتفعات و منخفضات التحصيل بالمرحلة الثانوية في دولة الكويت، و قد تم تطبيق مقياس الذكاء الوجداني من إعداد بار- ون و باركر Bar-On & Baker للذكاء الوجداني، و مقياس السعادة من إعداد الباحثة، و التحصيل الدراسي من كشوف الدرجات النهائية للطالبات، على عينة من طالبات المرحلة الثانوية مرتفعات و منخفضات التحصيل الدراسي في الفصل الدراسي الأول العام (2011-2012)، و بلغ عددهن (192) طالبة.
توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : (1) وجود ارتباط قوي بين الذكاء الوجداني و السعادة.
(2) وجود تباين بين الطالبات المرتفعات و المنخفضات التحصيل الدراسي في الذكاء الوجداني، حيث كان مستوى الذكاء الوجداني لدى الطالبات المرتفعات التحصيل الدراسي أعلى و بشكل دال إحصائيا عن الطالبات المخفضات التحصيل الدراسي، و الفروق دالة إحصائيا في الأبعاد (الوعي بالمشاعر الذاتية، القابلية للتكيف، الاستقرار المزاجي) فقط، و غير دالة في الأبعاد (الكفاية الاجتماعية، مواجهة الضغوط).
(3) وجود تباين بين الطالبات المرتفعات و المنخفضات التحصيل الدراسي في السعادة، حيث كان مستوى السعادة لدى الطالبات المرتفعات التحصيل الدراسي أعلى و بشكل دال إحصائيا عن الطالبات المخفضات التحصيل الدراسي، و الفروق دالة إحصائيا في بعد السعادة في (المنزل، الأصدقاء، المجتمع)، و كانت غير دالة في بعد (السعادة في المدرسة).
(4) هناك تباين في التحصيل الدراسي و السعادة معا يفسر ما نسبته (% 52) من التباين في الذكاء الوجداني، و هذا يفسر العلاقة بين الذكاء الوجداني و كلا من التحصيل الدراسي و السعادة.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
127
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : مدخل الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : خاتمة الدراسة و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الداود، طيبه عبد الحميد موسى. (2012). الذكاء الوجداني و علاقته بسعادة الطالبات مرتفعات و منخفضات التحصيل الدراسي بالمرحلة الثانوية في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-353357
Modern Language Association (MLA)
الداود، طيبه عبد الحميد موسى. الذكاء الوجداني و علاقته بسعادة الطالبات مرتفعات و منخفضات التحصيل الدراسي بالمرحلة الثانوية في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-353357
American Medical Association (AMA)
الداود، طيبه عبد الحميد موسى. (2012). الذكاء الوجداني و علاقته بسعادة الطالبات مرتفعات و منخفضات التحصيل الدراسي بالمرحلة الثانوية في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-353357
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-353357
