عادات العقل و علاقتها بالتفكير الإبداعي في ضوء النوع و التخصص لدى الطلبة فائقي و متوسطي التحصيل الدراسي بدولة الكويت
Other Title(s)
Mind habits and their relationship with creative thinking according to gender and specialization of high and average academic achievers in the State Of Kuwait
Dissertant
Thesis advisor
جمل الليل، محمد جعفر محمد
الشامي، جمال الدين محمد
University
Arabian Gulf University
Faculty
College of Graduate Studies
Department
Talented Educational
University Country
Bahrain
Degree
Master
Degree Date
2013
Arabic Abstract
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على عادات العقل و علاقتها بالتفكير الإبداعي لدي طلبة المرحلة الثانوية في دولة الكويت، و ذلك من خلال تطبيقها على عينة كلية قوامها (393) طالبا و طالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية العنقودية من طلبة الصف الثاني عشر بفرعيه الأدبي و العلمي التابعين للمدارس الثانوية الحكومية في دولة الكويت ( 192طالبا، 201 طالبة)، و قد أظهر الفرز حسب الارباعيات وجود ( 98فائقي التحصيل، 145 متوسطي التحصيل) ليصبح مجموع العينة الأساسية (243).
و للتحقق من فروض الدراسة تم تطبيق مقياسين هما مقياس عادات العقل وفق نظرية كوستا و كاليك، و اختبار تورانس للتفكير الإبداعي الصورة اللفظية (أ)، بالإضافة إلى استخدام درجات الطلبة الكلية في نهاية العام الدراسي 2011/.2012 كشفت نتائج التحليل الإحصائي وجود علاقة ارتباطيه (موجبة) بين عادة الإصغاء بتفهم وقدرة الأصالة، و عادة التساؤل و حل المشكلات مع قدرة المرونة، و علاقة ارتباطية (سالبة) بين عادة التفكير التبادلي و قدرة الطلاقة و المرونة و جميعها دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (0.05).
كما كشفت النتائج عن عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين مجموعتي عينة الدراسة (فائقي-متوسطي) التحصيل الدراسي في قيم معاملات الارتباط بين عادات العقل من ناحية و قدرات التفكير الإبداعي من ناحية أخرى.
كما دلت النتائج على و جود فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث في عادة التحكم بالتهور عند مستوى الدلالة (0.01)، وعادات التساؤل وحل المشكلات، إيجاد الدعابة، و الاستعداد الدائم للتعلم عند مستوى الدلالة (0.05)، و عادة التفكير التبادلي عند مستوى الدلالة (0.001)، و قد كانت هذه الفروق لصالح الذكور.
كذلك كشفت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا بين فائقي و متوسطي التحصيل الدراسي في عادتي التحكم بالتهور و جمع البيانات باستخدام الحواس عند مستوى الدلالة (0.01)، و عادة التفكير و الاتصال بوضوح و دقة عند مستوى الدلالة (0.05)، و كانت هذه الفروق لصالح فائقي التحصيل الدراسي.
أظهرت النتائج أيضاً عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدى عينة الدراسة في عادات العقل الستة عشرة تعزى للتخصص الأكاديمي (علمي-أدبي).
و كذلك أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا في قدرات التفكير الإبداعي لدى أفراد العينة تعزى لمتغيري النوع (ذكور-الإناث) و التخصص الأكاديمي (علمي-أدبي).
كما بينت النتائج جود فروق دالة إحصائيا في قدرات التفكير الإبداعي (الطلاقة، المرونة، الأصالة) عند مستوى دلالة (0.05، 0.01، 0.001) على الترتيب تعزى لمستوى التحصيل الدراسي و لصالح فائقي التحصيل الدراسي.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
251
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : مدخل إلى الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج و إجراءات الدراسة.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة و مناقشتها.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الشمري، مشعل نوري عبد. (2013). عادات العقل و علاقتها بالتفكير الإبداعي في ضوء النوع و التخصص لدى الطلبة فائقي و متوسطي التحصيل الدراسي بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-353591
Modern Language Association (MLA)
الشمري، مشعل نوري عبد. عادات العقل و علاقتها بالتفكير الإبداعي في ضوء النوع و التخصص لدى الطلبة فائقي و متوسطي التحصيل الدراسي بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-353591
American Medical Association (AMA)
الشمري، مشعل نوري عبد. (2013). عادات العقل و علاقتها بالتفكير الإبداعي في ضوء النوع و التخصص لدى الطلبة فائقي و متوسطي التحصيل الدراسي بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-353591
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-353591
