أثر استخدام استراتيجيتي شكل (Vee) و خرائط المفاهيم في التحصيل المعرفي لبعض مواد طرائق التدريس في التربية الرياضية
Other Title(s)
The impact Vee diagrams and concepts maps strategise in for cognizing achievement the subject of teaching methods
Author
Source
Issue
Vol. 11, Issue 18 (31 Dec. 2012), pp.1-33, 33 p.
Publisher
Baghdad University College of Physical Education and Sports Science for Girlsو
Publication Date
2012-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
33
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى الكشف عن أثر استخدام استراتيجيتي شكل (vee) و خرائط المفاهيم.
في التحصيل المعرفي لمادة الطرائق التدريس (أساليب موستن).
و استخدم الباحثان المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة البحث، و تكونت عينة البحث من طلاب ثلاث شعب من الشعب الأربعة في المرحلة الثالثة و البالغ عددهم (60) و قد تم توزيع المجموعات بالطريقة العشوائية البسيطة (القرعة) إذ اختيرت شعبة (C) لتمثل المجموعة التجريبية الأولى باستخدام استراتيجية شكل (vee) و مثلت شعبة (B) المجموعة التجريبية الثانية باستخدام استراتيجية خرائط المفاهيم أما شعبة (A) تمثل المجموعة الضابطة استخدمت طريقة المحاضرة.
و تم التكافؤ فيما بينهم في متغيرات (العمر، و التحصيل الدراسي، الذكاء رافن).
استخدمت المجموعة التجريبية استراتيجية الشكل (vee)، أما المجموعة التجريبية الثانية استخدمت استراتيجية خرائط المفاهيم و المجموعة، فقد تم تعليمها فقط عن طريق المتبع في الكلية التربية الرياضية، باستخدام أسلوب التقليدي.
و استعرض تنفيذ البرانامج (8) أسابيع و بمعدل (8) وحدات تعليمية لكل مجموعة، زمن الوحدة التعلمية الواحدة (90) دقيقة، إذ تم البدء بتنفيذ التجربة في 14 / 12 / 2010 و لغاية 1 / 2 / 2011 و استخدم الباحثان الوسائل الإحصائية التالية : الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، اختبار تحليل التباين (ف) و اختبار الأقل فرق معنوي (LSD).
و استنتج الباحثان ما يأتي : 1.
تفوق المجموعة التجريبية الأولى التي استخدمت استراتيجية شكل (vee) على المجموعة الضابطة في مادة الطرائق التدريس.
2.
تفوق المجموعة التجريبية الثانية التي استخدمت استراتيجية خرائط المفاهيم على المجموعة الضابطة في مادة الطرائق التدريس.
3.
لا توجد فروق معنوية بين المجموعتين التجريبيتين الأولى و الثانية في التحصيل المعرفي لبعض مواد طرائق التدريس في التربية الرياضية.
و أوصى الباحثان : من ضرورة تشجيع المدرسين على استخدام استراتيجيتي الشكل (vee) و خرائط المفاهيم في التدريس لما لها من مزايا عديد قد تسهم في زيادة التحصيل الدراسي و خاصة في الدروس التربية الرياضية الذي يشمل جانب النظري و العملي.
Abstract EN
The research aim at be acquainted with The Impact Vee Diagrams and Concepts Maps Strategies in for Cognizing Achievement the Subject of Teaching Methods.
For studys mosten style since it is convened to the nature of research, the experimental method was used.
The sample included 60 students of thirds academic year in college of physical education, University of sallahadden.
The sample divided into three groups with 20 students each.
The equality was done in the variables of, Intelligence raven, Achievement, age.
The first experimental groups used the Vee Diagrams Strategies, while the second experimental group has used the concepts maps teaching ,while the control groups has been taught according to the traditional method..
The program lasted 8 weeks with 8 sessions for each group.
The duration of each learn session was 90 minutes.
The program lasted from 14 -1 -2010 to 3-2 -2011.
The data were processed statically by using the mean, Standard deviations, F, ANAOVA.
The researcher had included the following: -There is an existence of statistic difference between the first experimental group Vee digram and the control group in the variable of growth of Cognizing Achievement.
-There is an existence of statistic difference between the second experimental group concepts maps and the control group in the variable of growth of Cognizing Achievement.
-There is no existence of statistic difference between the first and the second experiment group in Cognizing Achievement teaching method.
-The researcher had recommended using the Vee Diagrams Strategies.
-The researcher had recommended teaching method using the concepts maps and Vee diagram Strategies.
American Psychological Association (APA)
فرهاد علي مصطفى. 2012. أثر استخدام استراتيجيتي شكل (Vee) و خرائط المفاهيم في التحصيل المعرفي لبعض مواد طرائق التدريس في التربية الرياضية. مجلة الرياضة المعاصرة،مج. 11، ع. 18، ص ص. 1-33.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-354867
Modern Language Association (MLA)
فرهاد علي مصطفى. أثر استخدام استراتيجيتي شكل (Vee) و خرائط المفاهيم في التحصيل المعرفي لبعض مواد طرائق التدريس في التربية الرياضية. مجلة الرياضة المعاصرة مج. 11، ع. 18 (2012)، ص ص. 1-33.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-354867
American Medical Association (AMA)
فرهاد علي مصطفى. أثر استخدام استراتيجيتي شكل (Vee) و خرائط المفاهيم في التحصيل المعرفي لبعض مواد طرائق التدريس في التربية الرياضية. مجلة الرياضة المعاصرة. 2012. مج. 11، ع. 18، ص ص. 1-33.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-354867
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق.
Record ID
BIM-354867
