أثر حصول معلمي التربية الإسلامية على شهادة الرخصة الدولية لقيادة الحاسوب (ICDL) في التطبيقات الحاسوبية في المدارس بالأردن
Other Title(s)
The effect of Islamic education teachers obtaining of international computer driving license (ICDL) in computer applications at their schools in Jordan
Joint Authors
الخوالدة، ناصر أحمد ضاعن
التميمي، إيمان محمد رضا علي
Source
مجلة الدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 8, Issue 1 (31 Jan. 2014), pp.16-35, 20 p.
Publisher
Sultan Qaboos University College of Education
Publication Date
2014-01-31
Country of Publication
Oman
No. of Pages
20
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى بيان أثر حصول معلمي التربية الإسلامية على شهادة الرخصة الدولية لقيادة الحاسوب في التطبيقات الحاسوبية في محافظة الزرقاء بالأردن، تكونت عينة الدراسة من 104 معلما و معلمة، و قد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي.
و كشفت الدراسة عن النتائج التالية : عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استخدام التطبيقات الحاسوبية تعزى لمتغير الجنس في جميع المجالات، و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الخبرة، و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المؤهل الأكاديمي في جميع المجالات عدا مجالي الجداول الإلكترونية و قواعد البيانات و نظم حفظ الملفات لصالح حملة البكالوريوس و الدبلوم.
Abstract EN
This study aimed to describe the impact of Islamic education for teachers on ICDL International Computer Driving in computer applications in their schools in Zarka governorate in Jordan.
The study sample consisted of (104) males and females.
The study used a descriptive approach.
The study revealed the following: There were no statistically significant differences in the use of computer applications due to gender in all domains.
There were no statistically significant differences due to the variable of experience.
There were no statistically significant differences due to the variable of academic qualification in all domains except for the two domains: spreadsheets and using databases, in favor of bachelor and diploma.
American Psychological Association (APA)
الخوالدة، ناصر أحمد ضاعن والتميمي، إيمان محمد رضا علي. 2014. أثر حصول معلمي التربية الإسلامية على شهادة الرخصة الدولية لقيادة الحاسوب (ICDL) في التطبيقات الحاسوبية في المدارس بالأردن. مجلة الدراسات التربوية و النفسية،مج. 8، ع. 1، ص ص. 16-35.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-354915
Modern Language Association (MLA)
الخوالدة، ناصر أحمد ضاعن والتميمي، إيمان محمد رضا علي. أثر حصول معلمي التربية الإسلامية على شهادة الرخصة الدولية لقيادة الحاسوب (ICDL) في التطبيقات الحاسوبية في المدارس بالأردن. مجلة الدراسات التربوية و النفسية مج. 8، ع. 1 (كانون الثاني 2014)، ص ص. 16-35.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-354915
American Medical Association (AMA)
الخوالدة، ناصر أحمد ضاعن والتميمي، إيمان محمد رضا علي. أثر حصول معلمي التربية الإسلامية على شهادة الرخصة الدولية لقيادة الحاسوب (ICDL) في التطبيقات الحاسوبية في المدارس بالأردن. مجلة الدراسات التربوية و النفسية. 2014. مج. 8، ع. 1، ص ص. 16-35.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-354915
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملحق : ص. 33-35
Record ID
BIM-354915