أثر استعمال الحاسوب في تحصيل و استبقاء المعلومات لدى طلبة الصف الأول في مادة الأحياء
Other Title(s)
Effect of using computer in getting and remaining information at students of first stage in biology subject
Author
Source
مجلة البحوث التربوية و النفسية
Issue
Vol. 2013, Issue 38 (30 Sep. 2013), pp.283-303, 21 p.
Publisher
Baghdad University Centre for Educational and Psychological Researches
Publication Date
2013-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
21
Main Subjects
Educational Sciences
Information Technology and Computer Science
Topics
- Education
- Higher education
- Educational technology
- Biology
- Audiovisual aids
- Academic achievement
- Baghdad
- Computers
Abstract AR
ييدؼ البحث الحالي إلى تعرؼ أثر استخدا الحاسوب في تحصيؿ واستبقاء المعمومات لدى طمبة الصؼ الأوؿ في مادة الأحياء ولتحقيؽ ذلؾ وضعت الباحثة الفرضيات الصفرية الآتية: لايوجد فرؽ ذو دلالة إحصائية عند مستوى ) 0,05 ( بيف متوسط درجات الطمبة الذيف يدرسوف باستعماؿ الحاسوب ومتوسط درجات الطمبة الذيف يدرسوف بالطريقة التقميدية في التحصيؿ والاستيفاء.
واختارت الباحثة قصديا المعيد الطبي التقني والذي يض شعبتيف لمصؼ الأوؿ شعبة )أ( لممجموعة التجريبية وشعبة )ب( لممجموعة الضابطة بواقع ) 60 ( طالب وطالبة في كؿ شعبة وكوفئ إحصائيا بيف طمبة مجموعات البحث استعماؿ تحميؿ التبايف الأحادي في متغير العمر.
وبعد تحديد الباحثة المادة العممية )الوحدة الثالثة لمادة الأحياء( صاغت الباحثة اختبا ا ر تحصيميا متكوف مف ) 50 ( فقرة مف نوع الاختبار )صح أو خطأ(وأيضا معرفة تمييز كؿ فقرة باستعماؿ طريقة باايسيريال الثنائي، أما معامؿ الثبات فستخرج بطريقة التجزئة النصفية فبمغ ) 84,0 .) وبعد انياء التجربة طبؽ الاختبار التحصيمي باستعماؿ الاختبار الثنائي لعينتيف مستقمتيف.
وفي ضوء النتائج استنتجت الباحثة استعماؿ الحاسوب لتحفيز الطمبة عمى التحضير اليومي لتدريس مادة الأحياء، واقترحت إج ا رء د ا رسات في متغي ا رت أخرى غير التحصيؿ والاستيفاء.
Abstract EN
The recent research goal is to know the influence of computer use to earn and fulfillment information for students of first class in biology material and to achieve that put many of the zeroing hypothesis by researcher as follow: There were no differences between statistical signs at level (0,05) between the average students' marks who they were study by using computer and between the average student ' marks who they were study in classical method of earning and fulfillment.
The researcher chose the intentional of the medical technical institute that included of two branches the first class (A) for experimental group and branch (B) for controlled group as realty of (60) students (females and males) in every branches and because I was as statistics so the differentiate between explanation students' research group in use of the researcher limit scientific material of (third unit for biology material), researcher has modeled statistical test consists of (50) clauses from multi selection type showed for specialized group of test adding to know the distinguish between every clauses by using the half portion method and upon the contrast coefficient that among of (84.0) and after the finish of applied experiment of statistical test by using the dual independent samples test.
And the obtained results, researcher concluded the use of computer as motivation for the students to do homework of the teaching biology material and she suggested to do their studies in another variables of non earing and fulfillment.
American Psychological Association (APA)
ميعاد ناظم رشيد. 2013. أثر استعمال الحاسوب في تحصيل و استبقاء المعلومات لدى طلبة الصف الأول في مادة الأحياء. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 2013، ع. 38، ص ص. 283-303.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-354991
Modern Language Association (MLA)
ميعاد ناظم رشيد. أثر استعمال الحاسوب في تحصيل و استبقاء المعلومات لدى طلبة الصف الأول في مادة الأحياء. مجلة البحوث التربوية و النفسية ع. 38 (2013)، ص ص. 283-303.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-354991
American Medical Association (AMA)
ميعاد ناظم رشيد. أثر استعمال الحاسوب في تحصيل و استبقاء المعلومات لدى طلبة الصف الأول في مادة الأحياء. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2013. مج. 2013، ع. 38، ص ص. 283-303.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-354991
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 295-303
Record ID
BIM-354991