الإدارة التربوية في المدارس العربية بكينيا : الصعوبات و الحلول : دراسة تقويمية
Dissertant
Thesis advisor
University
Omdurman Islamic University
Faculty
Institute of Researches and The Islamic World Studies
Department
Department of Theoretical Studies
University Country
Sudan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2009
Arabic Abstract
تناولت هذه الدراسة موضوع الإدارة التربوية في المدارس العربية بكينيا، للأعوام الدراسية، 2007–2009 م.
و قد هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الصعوبات الإدارية التي تواجه الإدارة التربوية في المدارس العربية الأهلية في ولاية شمال شرق كينيا، و من ثم حصرها و إلقاء الضوء عليها، و التطور التاريخي لهذه المدارس، و استخدم الباحث في دراسته المنهج الوصفي لتحليل و تقييم الواقع الإداري في مؤسسات التعليم العربي الأهلي في ولاية شمال شرق كينيا.
و قد تألف مجتمع الدراسة من جميع مديري و مديرات المدارس العربية الأهلية في الولاية البالغ عدهم 25 مديرا من أصل 50 مدير مدرسة، و توصلت الدراسة إلى نتائج أهمها ما يلي : 1 / يساهم محتوى المنهج في تحقيق حاجات المجتمع المتنوعة، و تناسب لغة الكتاب المدرسي مع مستوى الطلاب.
2 / توجد بالمدارس ميادين مناسبة لممارسة الأنشطة المدرسية.
3 / يستطيع المعلمون إنتاج وسائل تعليمية تخدم عملية التدريس.
4 / يدرس المعلمون مواد تخصصهم، و يشاركون في حضور الطابور الصباحي.
5 / تسمح الظروف الاقتصادية للطالب بمواصلة دراسته.
6 / يتيح مدير المدرسة للمعلمين فرصة المشاركة في اتخاذ القرار.
7 / تملك المدرسة المباني المدرسية الكافية مع صلاحيتها للأغراض الدراسية.
و من خلال النتائج التي تمخضت عنها الدراسة قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات أهمها ما يلي : 1 / ضرورة وضع منهج يحظى بموافقة وزارة التربية و التعليم للمدارس العربية الأهلية في الولاية.
2 / ضرورة تصميم الأنشطة المدرسية لبناء القدرات المختلفة للطلاب.
3 / ضرورة تدريب المعلمين غير المدربين على استخدام الوسائل التعليمية.
4 / ضرورة مراعاة المعلمين في التدريس الفروق الفردية بين الطلاب. 5 / مساعدة الطلاب من الأسر الفقيرة على مواصلة دراستهم.
6 / ضرورة تلبية أولياء الأمور الدعوات للمشاركة في نشاطات المدرسة. 7 / ضرورة تدريب مديري المدارس على المهارات التي تساعدهم على تقويم العاملين في المدرسة.
8 / ضرورة إيجاد مقاصف مجهزة بالمأكولات المناسبة للطلاب في المدرسة.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
212
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : أساسيات الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : إجراءات الدراسة الميدانية.
الفصل الرابع : عرض و تحليل و مناقشة النتائج.
الفصل الخامس : ملخص للنتائج الدراسية، التوصيات، المقترحات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
طقن، حسن شيخ عمر. (2009). الإدارة التربوية في المدارس العربية بكينيا : الصعوبات و الحلول : دراسة تقويمية. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-357803
Modern Language Association (MLA)
طقن، حسن شيخ عمر. الإدارة التربوية في المدارس العربية بكينيا : الصعوبات و الحلول : دراسة تقويمية. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-357803
American Medical Association (AMA)
طقن، حسن شيخ عمر. (2009). الإدارة التربوية في المدارس العربية بكينيا : الصعوبات و الحلول : دراسة تقويمية. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-357803
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-357803
