تطوير نظام التدريب التربوي المتبع لدى مديري و مديرات المدارس الثانوية : دراسة ميدانية بولاية الخرطوم في ضوء بعض الاتجاهات الحديثة
Dissertant
Thesis advisor
University
Omdurman Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Educational Administration
University Country
Sudan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2012
Arabic Abstract
هدف البحث إلى معرفة نظام التدريب التربوي المتبع لدى مديري ومديرات المدارس الثانوية بولاية الخرطوم محليتي ام درمان وكرري وكيفية تطوير هذا الأداء في ضوء الاساليب والنظريات التربوية الحديثة . وللوصول إلى ذلك استخدم الباحث المنهج الوصفي، كما سعي إلى تقديم مفهوم مبسط عن التدريب التربوي ونظرياته وأثره في رفع الأداء التربوي داخل المدرسة وكان المدخل للدراسة الميدانية لمعرفة وجهات نظر العينة المستهدفة من حيث أهمية الدور والممارسة الفعلية .
هذه مجموعة من الأسئلة تم طرحها على العينة المستهدفة بغية الحصول على آرائهم فيها.
وقد وزعت الاستبانه على جميع أفراد العينة والبالغ عددهم 76 مدير ومديرة موزعين على 76 مدرسة ثانوية بمحليتي ام درمان وكرري ولقد اعتمدت الدراسة على اسلوب العينة العشوائية التي تتمثل فيها كل خصائص مجتمع الدراسة ولقد قمت باستخدام الحاسب الآلي في تحليل البيانات باستخدام الحزم الاحصائية للعلوم الاجتماعية ومن خلال عملية تحليل البيانات توصل الباحث إلى مجموعة من النتائج تتمثل في: أ) وجود فارق بين الأهمية والممارسة الفعلية لمدري ومديرات المدارس الثانوية.
ب) معظم مديري ومديرات المدارس الثانوية يمارسون الأساليب التقليدية في التدريب ولا يميلون إلى اتباع الأساليب الحديثة . وكان من أهم التوصيات ما يلي : 1.
مناقشة مشكلات التدريب وبيان أهميته ووضع استراتيجية شاملة للإرتقاء بها .
2.
إنشاء قاعدة بيانات بالاحتياجات التدريبية الفعلية للمديرين والمديرات لتوعية مدراء المدارس بأهمية القيام بدورهم التدريبي وممارسته فعلياً.
3.
حل المشكلات التي تعيق أداء المدير لدوره التدريبي والعمل على تذليل الصعوبات.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
187
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للبحث.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : إجراءات البحث الميدانية.
الفصل الرابع : عرض البيانات و تحليل و مناقشة النتائج.
الفصل الخامس : أهم النتائج والتوصيات و المقترحات
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
إبراهيم، تاج السر أحمد خالد. (2012). تطوير نظام التدريب التربوي المتبع لدى مديري و مديرات المدارس الثانوية : دراسة ميدانية بولاية الخرطوم في ضوء بعض الاتجاهات الحديثة. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-358071
Modern Language Association (MLA)
إبراهيم، تاج السر أحمد خالد. تطوير نظام التدريب التربوي المتبع لدى مديري و مديرات المدارس الثانوية : دراسة ميدانية بولاية الخرطوم في ضوء بعض الاتجاهات الحديثة. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-358071
American Medical Association (AMA)
إبراهيم، تاج السر أحمد خالد. (2012). تطوير نظام التدريب التربوي المتبع لدى مديري و مديرات المدارس الثانوية : دراسة ميدانية بولاية الخرطوم في ضوء بعض الاتجاهات الحديثة. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-358071
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-358071
