احتياجات التطوير المهني و الإداري لمديري مدارس الأساس بمحلية أم روابة (ولاية شمال كردفان)
Dissertant
Thesis advisor
University
Omdurman Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Educational Administration
University Country
Sudan
Degree
Master
Degree Date
2009
Arabic Abstract
أجريت هذه الدراسة بغرض التعرف على احتياجات التطوير المهني و الإداري لمديري مدارس الأساس بمحلية أم روابة، ولاية شمال كردفان و أهم الأهداف التي سعت الدراسة إلى تحقيقها : ـــ التعرف على المهام الإدارية التي يمارسها مدير مدرسة الأساس و التعرف على احتياجات التطوير المهني و الإداري لمديري مدارس الأساس. ـــ العمل على تطوير القدرات المهنية لترقية و تحسين الأداء.
ـــ كما هدفت إلى المساهمة في تشجيع المدير على الابتكار في أداءه المهني و مساعدته على الارتقاء بجوانبه الشخصية استخدمت الباحثة المنهج الوصفي. و أداتين لجمع البيانات و المعلومات و هما : الاستبانة و المقابلة. المجتمع : تكون من 68 مديرا و مديرة، و تم اختيارهم بطريقة عشوائية. توصلت الدراسة إلى نتائج أهمها : ـــ بينت الدراسة أهمية برامج التدريب للمعلمين و المديرين، و ارتباطها بالتطوير المهني و الإداري لمديري مدارس الأساس، و نتج عن عدم التدريب التدني في الأداء و المحاكاة فصار نمط الإدارة ثابت. ـــ وجود تحديات و صعوبات تعوق التطوير الإداري والمهني، و غياب مراعاة تطبيق الوظائف الإدارية في المدارس. ـــ وجود قصور ملحوظ في الجوانب الرادارية و المهنية ، و عدم وجود المكتبات المدرسية، و عدم الاهتمام بالإذاعة المدرسية. أهم التوصيات هي : ـــ تنظيم جرعات تدريبية لمديري مدارس الأساس، و التقييم الايجابي لهم، و مراعاة ادوار وكيل المدرسة. ـــ و على المدير استخدام الإدارة الديمقراطية في اغلب الأوقات، و إشراك جميع المعلمين في أعمال المدرسة، و خلق العلاقات الإنسانية. ـــ أن يعمل المدير علي تطوير المعلم، و يساعده علي تحسين أوضاعه، و يكون لمدير المدرسة الإيمان بنجاح العملية التعليمية. أهم مقترحات الدراسة هي : ـــ دراسة أضرار الكادر المفتوح على الإدارة المدرسية بالمرحلتين (الأساس و الثانوي)بولاية شمال كردفان. ـــ دراسة اثر تبعية مرحلة الأساس للمعتمدية في السودان منذ (2000ــ 2009م). ـــ صعوبات و مشكلات مدارس الريف بمرحلة الأساس بمحلية آم روابة.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
105
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : إجراءات الدراسة الميدانية.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة الميدانية.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة على ضوء الفروض.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
أحمد، مكة آدم علي. (2009). احتياجات التطوير المهني و الإداري لمديري مدارس الأساس بمحلية أم روابة (ولاية شمال كردفان). (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-358210
Modern Language Association (MLA)
أحمد، مكة آدم علي. احتياجات التطوير المهني و الإداري لمديري مدارس الأساس بمحلية أم روابة (ولاية شمال كردفان). (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-358210
American Medical Association (AMA)
أحمد، مكة آدم علي. (2009). احتياجات التطوير المهني و الإداري لمديري مدارس الأساس بمحلية أم روابة (ولاية شمال كردفان). (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-358210
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-358210
