مواصفات الجودة في الإدارة المدرسية و آليات تطبيقها وفق المواصفة الدولية الأيزو 2008 : 9001
Dissertant
Thesis advisor
University
Omdurman Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Educational Administration
University Country
Sudan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2012
Arabic Abstract
هدف البحث إلى تعرف مواصفات الجودة و آليات تطبيقها وفق المواصفة الدولية الأيزو 2008 : 9001 الواجب توافرها في الإدارة المدرسية.
و كذلك تحديد مدى توافر مواصفات الجودة ومعاييرها وفق المواصفة الدولية الأيزو 2008 : 9001 على المدارس الخاصة لمنطقة دبي التعليمية-التعليم الخاص.
و تحديد تصور مقترح يمكن الاستفادة منه في تطوير الإدارة المدرسية و مؤسساتنا التربوية.
اعتمد البحث على المنهج الوصفي القائم على التحليل الذي يقوم بوصف ما هو كائن و تفسيره و لملاءمة هذا المنهج لطبيعة البحث وتحقيق أهدافه و الوصول إلى إجابات تسهم في وصف و تحليل نتائج استجابات عينة البحث.
قام الباحث بإعداد استبانة تتضمن معايير و مؤشرات للجودة وفق مواصفة الأيزو 9001 : 2008 موزعة على أربع مجالات رئيسية بحيث يمكن الاستفادة منها في الحكم على توافر مواصفات الجودة من وجهة نظر مديري المدارس الخاصة في منطقة دبي التعليمية.
و توصل الباحث إلى نتائج أهمها : أن هنالك ضعفا في التخطيط الإستراتيجي بعيد المدى و الاعتماد على خطط شكلية ليست تطويرية شاملة، كما أن هنالك ضعفا في مستوى ثقافة الجودة و عدم توافر الاستقلالية للعاملين في حدود الصلاحيات و المسئوليات الممنوحة لهم.
و هنالك عدم توافر البرامج التدريبية للعاملين التي تحقق لهم التنمية المهنية الشاملة و المستمرة، و قلة التعاون بين إدارة المدرسة و مراكز التطوير و الخبراء المختصين و التركيز على أسلوب اللقاءات و المحاضرات و أن البرامج و الأنشطة التعليمية التعليمة نمطية و خالية من أي أنشطة إثرائية تنمي مهارات التفكير و تلبي حاجات المتفوقين و المبدعين من الطلبة و هنالك عدم اهتمام ببعض المهارات الأساسية في التعليم مثل التفكير الناقد و العمل الجماعي و حل المشكلات و التفسير و التحليل و الإبداع.
و اختتم الباحث بعدد من التوصيات أهمها : ضرورة تبني و دعم وزارات التربية و التعليم لسياسة نشر ثقافة و فلسفة الجودة و العمل على نشر مفاهيم ثقافة الجودة داخل مدارس التعليم العام.
و مراجعة الأنظمة و التعاليم و الإجراءات و اللوائح الإدارية و المالية المطبقة الآن و تعديل ما يلزم تعديله.
و إيجاد آلية لانتقاء القيادات الإدارية القادرة على تحمل دورها في مواجهة متطلبات التغيير.
و العمل على تدريب و تأهيل مديري المدارس في مجال الجودة في التعليم من خلال برامج مخصصة لذلك.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
231
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للبحث.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهجية البحث (الدراسة الميدانية).
الفصل الرابع : نتائج البحث و مناقشته و تفسيره.
الفصل الخامس : التوصيات و البحوث و الدراسات المقترحة.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
علي عبد الكريم عبد الله. (2012). مواصفات الجودة في الإدارة المدرسية و آليات تطبيقها وفق المواصفة الدولية الأيزو 2008 : 9001. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-358279
Modern Language Association (MLA)
علي عبد الكريم عبد الله. مواصفات الجودة في الإدارة المدرسية و آليات تطبيقها وفق المواصفة الدولية الأيزو 2008 : 9001. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-358279
American Medical Association (AMA)
علي عبد الكريم عبد الله. (2012). مواصفات الجودة في الإدارة المدرسية و آليات تطبيقها وفق المواصفة الدولية الأيزو 2008 : 9001. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-358279
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-358279
