اتجاهات معلمي و معلمات مدارس الأساس نحو إدارة المدرسة و علاقتها بأدائهم المهني : دراسة تطبيقية بوحدة العباسية تقلي ولاية جنوب كردفان
Dissertant
Thesis advisor
University
Omdurman Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Educational Administration
University Country
Sudan
Degree
Master
Degree Date
2008
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة علاقة الاتجاهات بالنسبة لمعلمي و معلمات مرحلة الأساس نحو إدارة المدرسة بأدائهم المهني، كما هدفت إلى معرفة الأنماط السلوكية لدى الطرفين و العمل على تطويرها نحو الأحسن، و معرفة انعكاس هذه الاتجاهات على العملية التربوية ككل.
و حاولت هذه الدراسة الإجابة على السؤال الرئيسي الآتي : ما اتجاهات معلمي و معلمات مرحلة الأساس بوحدة العباسية تقلي نحو إدارة المدرسة؟ استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، أما عينة الدراسة قد تم اختيارها عشوائيا من المجتمع الأصلي للدراسة البالغ عددهم 497 معلما و معلمة حيث تم اختيار 100 معلم و معلمة الذين جرى عليهم التحليل الإحصائي، كانت أداة الدراسة الاستبانة و المقابلة و بعد تطبيق الاستبانة على أفراد عينة الدراسة، استخدمت الباحثة عدد من الأدوات الإحصائية كاختبار (ت) لمتوسط عينة واحدة لتحديد آراء أفراد العينة حول المحور و اختبار (ت) لمتوسط عينتين مستقلتين و اختبار تحليل التباين الأحادي للمقارنة بين المجموعات، بالإضافة إلى النسب المئوية.
و قد توصلت الباحثة إلى العديد من النتائج أهمها : - اتجاهات معلمي و معلمات مرحلة الأساس بوحدة العباسية تقلي نحو إدارة المدرسة ايجابية.
- توجد فروق ذات دلالة إحصائية لصالح الذكور تعزى للنوع.
و توجد فروق ذات دالة إحصائية تعزى للتدريب أي كلما زادت الدورات التدريبية تزيد الايجابية.
لا توجد فروق ذات دالة إحصائية تعزى للمؤهل العلمي.
- أغلب المديرين و المشرفين التربويين من الذكور.
و اختتمت الباحثة الدراسة بعدد من التوصيات أهمها : - على الإدارة زيادة الاهتمام بالمعلمات الإناث من أجل رفع أدائهم المهني و المستوى العلمي.
- العمل على معرفة أسباب قلة عدد المعلمين الذكور مقارنة بعدد المعلمات الإناث و كذلك معرفة أسباب حصر العمل الإداري على الذكور فقط دون الإناث.
- على وزارة التربية و المختصين في الإدارة و التخطيط التربوي منح المديرين فرص دراسة الإدارة و التخطيط التربوي.
- على الإدارة توجيه المعلمين إلى استخدام أحدث الوسائل في العملية التعليمية.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
136
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : إجراءات الدراسة الميدانية.
الفصل الرابع : تحليل و مناقشة النتائج.
الفصل الخامس : النتائج و التوصيات و المقترحات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
علي، أسماء عثمان أحمد. (2008). اتجاهات معلمي و معلمات مدارس الأساس نحو إدارة المدرسة و علاقتها بأدائهم المهني : دراسة تطبيقية بوحدة العباسية تقلي ولاية جنوب كردفان. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-358422
Modern Language Association (MLA)
علي، أسماء عثمان أحمد. اتجاهات معلمي و معلمات مدارس الأساس نحو إدارة المدرسة و علاقتها بأدائهم المهني : دراسة تطبيقية بوحدة العباسية تقلي ولاية جنوب كردفان. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-358422
American Medical Association (AMA)
علي، أسماء عثمان أحمد. (2008). اتجاهات معلمي و معلمات مدارس الأساس نحو إدارة المدرسة و علاقتها بأدائهم المهني : دراسة تطبيقية بوحدة العباسية تقلي ولاية جنوب كردفان. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-358422
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-358422